مقالات علمی و آموزش های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
مقالات تحقیقاتی و پایان نامه ها – ۱-۶- معرفی متغیرها وتعریف نظری و عملیاتی آن ها – 9
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

بعد اضطراب علائم و نشانه هایی را نشان می‌دهد که از نظر بالینی اضطراب آشکار شدید را منعکس می‌کند. علائم مانند عصبی بودن، احساس فشار ولرزش در اندام ها، ترس­های نا گهانی، احساس وحشت، بیم و نگرانی نسبت به آینده و برخی جنبه‌های جسمانی اضطراب در این مجموعه آورده شده اند (هادی ۱۳۷۸، ۵۷).

۱-۵-۶ بعد خصومت (HOS)

این بعد نشان دهنده افکار، احساس ویا اعمالی است که نشان دهنده وضعیت خلقی منفی ناشی از خشم است. این مجموعه سوال ها شامل تظاهرات خشم وچگونگی عکس العمل نشان دادن به آن ها مانند.(حالت تهاجمی، تحریک پذیری ‌و خصومت) می‌گردد (هادی ۱۳۷۸، ۵۷).

۱-۵-۷ بعد فوبیا (PHOB)

ترس مرضی در بر گیرنده علائمی مانند ترس شدید نسبت به یک فرد، شیئی به خصوص ویا موقعیتی که ویژگی آن غیر منطقی بودن وعدم تناسب با محرک آن ترس بوده و منجر به رفتار اجتنابی و فرار از آن محرک است (هادی ۱۳۷۸، ۵۸).

۱-۵-۸ پارانویا (PAR)

این بعد رفتار پارانوئیدی را به عنوان اختلال تفکر مطرح می نما ید .سوال های آن شامل ویژگی‌های اولیه این اختلال مانند سوءظن، خود بزرگ بینی، خود محوری وترس از دست دادن خودمختاری، هذیان و پرخاشگری است(هادی ۱۳۷۸، ۵۸).

۱-۵-۹ روان پریشی

تشخیص اختلال روان پریشی گذار،مستلزم وجود هذیان، توهّم، آشفتگی تکلّم، رفتار ی کاملاً آشفته یا کاتا تو نیک به مدّت حداقل یک روز ‌و کمتر از یک ماه است. فرد سپس از بهبودی به سطح معمول عملکرد خود باز می‌گردد (کاپلان و سادوک[۱۰] ۱۳۸۸، ۳۳).

۱-۶- معرفی متغیرها وتعریف نظری و عملیاتی آن ها

در این پژوهش، نقاشی درمانی، متغیر مستقل وسلامت روان متغیر وابسته و جنسیت متغیر کنترل می‌باشد.

متغیر مستقل: نقاشی درمانی

تعریف نظری نقاشی درمانی

نقاشی درمانی عبارت است از ترسیم خود انگیخته تصاویر که فرصت­های برای ارتباط وبیان کلامی فراهم می‌کند (لویک ۱۹۸۳، ۳۰).

تعریف عملیاتی نقاشی درمانی

منظور از نقاشی درمانی در این پژوهش این است که کلیه لوازم نقاشی از قبیل مداد رنگی ،مداد شمعی، آبرنگ، ماژیک وگواش در اختیار دانش آموزان قرار بگیرند.تا آن ها بتوانند آزادانه وسایلی را که دوست دارند، به کار گیرند، درمورد موضوع نقاشی نیز هیچ گونه رهنمودی به افراد مورد مطالعه داده نمی شود، تا خود آن ها موضوعاتی را که مایلند، ترسیم کنند. آزمودنی ها حتی در استفاده از رنگهای روان نظیر آبرنگ وگواش آزاد می‌باشد و می‌توانند از آن ها به کمک قلم مو و یا انگشت برای کشیدن نقاشی استفاده کنند.

متغیر وابسته: سلامت روان

تعریف نظری سلامت روان

سلامت روان، حالت خوب بودن کامل، از نظر جسمی- روانی و اجتماعی است، واین به معنای فقدان بیماری و ناتوانی نیست (بهداشت جهانی۱۹۴۶).

تعریف عملیاتی سلامت روان

در این پژوهش شامل افراد ی است که در آزمون( (GHQ نمره لازم ‌را کسب نموده باشد.

تعریف نظری پرخاشگری

واضح است که در پرخاشگری قصد وغرضی در کار است آن هم از راه حرف های نیشدار یا اعمالی مانند فریاد زدن برای ترساندن یا وارد آوردن اسیب عا طفی یا جسمانی به فرد دیگراست (فرجی۱۳۸۹، ۵۱).

تعریف عملیاتی پرخاشگری

در این پژوهش نمره‌ای که آزمودنی‌ها در آزمون SCL90 -R کسب نموده باشد.

فصل دوم:

مبانی نظری و پیشینه تحقیق

۲-۱- پیش درآمد

این فصل دارای سه بخش است که در بخش اوّل سلا مت روان مورد برسی قرار ‌می‌گیرد و در بخش دوّم تعریف و انواع پرخاشگری وعوامل مؤثر برآن بیان می‌گردد و در بخش سوم نقاشی و نقاشی درمانی مورد بحث قرار خواهد گرفت.

۲-۲- سلامت روان

۲-۲-۱ روان شناسی سلامت

روان شناسی سلامت عبارت است از شناسایی رفتارها و سبک های زندگی فردی که بر سلامت جسمی یک فرد تاثیر می­گذارند. پیشگری ودرمان بیماری، شناسایی عوامل خطرزایی که با بیماری مرتبط است، بهبود بخشیدن به نظام­های مراقب بهداشتی از طریق شناسا یی تمرین های خوب و شکل دادن به افکار عمومی ،در جهت سلامت مرد م کمک ‌کرده‌است.

به کارگیری اصول روان شناسی در زمینه سلامت به طیفی از پیامدهای مثبت کمک کرده، که پایین آوردن فشار خون، مهار سطح کلسترول خون، ترک دخانیات، پیشگیری و مقابله با سرطان و ایدز و تعدیل رفتارهای ناسالم دیگر از جمله آن ها‌ است. روان­شناسی سلامت با بسیاری رشته­ ها و زمینه ­های مرتبط با بهداشت وسلامت در پیشگیری و ارتقای سطح سلامت و بهزیستی، از جمله گرایش­های مختلف پزشکی، شاخه­ های مختلف روان‌شناسی، فیزیولوژی وجامعه شناسی همپوشی و وجه اشتراک دارند (آشتیانی ۱۳۸۵، ۴۴).

در زمینه ارتقای سلامت، روان شناسان سلامت به تشویق تمرین های منظم ورزشی، معاینه های کامل دندانپزشکی و تمرین رفتار های سالم تر (مانند تشویق به رفتا رجنسی سالم)پرداخته‌اند (آشتیانی ۱۳۸۵، ۴۴).

۲-۲-۲ مکتب تحلیل بیوانرژتیکی

بیوانرژتیک، شیوه­ای جهت درک و شناخت «شخصیّت انسان» است اساس این روش‌شناختی را بدن و فرایند‌های انرژیکی آن تشکیل می­ دهند بنیان گذار روش تحلیل بیوانرژیکی، الکساندر لوون (متولد ۱۹۱۰ میلادی) است.

نام دیگر روان درمانی به شیوه بیو انرژتیک «تحلیل انرژتیکی» است در چنین درمان بیوانرژتیکی به فرد کمک می شود از طریق بدنش با خویشتن خود ارتباط بر قرار سازد. بیوانرژتیک، راهی است که از طریق ارتعاش به سلامتی می‌ انجامد ومی توان آن را«سلامت ارتعاشی» نیز نامید منظور ما از سلامت ارتعاشی فقط بیمار نبودن فرد نیست، بلکه سر زندگی کامل او است.

تمرین های بیوانرژتیک، میزان ارتعاشات بدن را بالا می‌برند و به فرد کمک می‌کنند تا سالم­تر باشد. بدن سالم، چه در خواب چه در بیداری همواره در حال ارتعاش است. هدف از درمان بیوانرژتیک دارای بودن بدنی سر زنده است که بتوانند به تمام و کمال، درد، لذّت، غم و شادی های زندگی را احساس کند هر چه میزان سرزنده بود فرد افزایش یابد توانایی او در تحمل هیجانهای مربوط به زندگی روزانه جنسی اش نیز بیشتر می شود.تنفس خوب برای «سلامت ارتعاش» امری ضروری است (صفایی۱۳۸۲، ۱۰۲).

۲-۲-۳ مسایل اخلاقی در معنویت وسلامت روان

دستورالعمل­های انجمن روان شناسی(۱۹۹۳) بر اهمیّت توجّه به باورها و ارزش های مذهبی درفرایند مداخله درمانی تأکید دارد مطابق با این دستورالعمل:

روان شناسان به باورها و ارزش مذهبی یا معنوی مراجعان مانند خصایص وتابوهای آنان احترام می‌گذارند. زیرا چنین مواردی جهان بینی، عملکرد روان شناختی و چگونگی بیان نارحتی مراجعان و مواردی از این دست را تحت تاثیر قرار می‌دهد. دانسته ­های رهبران یا دست اندر کاران مذهبی یا معنوی و کسب مشورت از آن ها در باره سیستم های فرهنگی و باورهای مراجعان می‌تواند به امر مداخله روان شناختی مؤثر کمک کند (کامکار و جعفری ۱۳۸۷، ۷۹).

۲-۲-۴ ضوابط اخلاقی انجمن روان شناسی امریکا

انجمن روان شناسی امریکا (۲۰۰۳) نیز بر اهمیّت توجّه به تفاوت های فردی از قبیل تفاوت ‌های مذهبی تأکید می‌کند.آن ها همچنین دلایل اهمیّت مشورت با افراد مربوطه هنگامی که درمانگران با رویکرد مذهبی یک مراجع آشنا نیستند. لازم است با یک کشیش یا همکار مطلع در این باره مشورت کنند تا بهتر بتوانند به مراجع کمک کنند (کامکار و جعفری ۱۳۸۷، ۷۹).

۲-۲-۵ معنویت و سلامت روان

نظر دهید »
تحقیق-پروژه و پایان نامه | ۳-۹-۱- مدل یابی معادلات ساختاری برای طراحی مدل تحقیق: – 10
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

پایایی سازگاری: یکسانی اجزای اندازه صفت در آزمودنی‌ها با بهره گرفتن از روش‌هایی مانند روش دو نیمه کردن و آلفای کرونباخ (ظهوری، ۱۳۷۸، ۱۳۴).

به طور کلی پایایی پرسشنامه به دقت اندازه‌گیری ثبات آن مربوط است و تفاوت بین نمرات مشاهده شده واقعی ممکن است به دلایل متفاوتی مانند سر و صدا، آب و هوا و وضعیت پاسخ دهنده روی دهد. عوامل دیگری مانند سوالات نامربوط و یا ناکافی بودن سوال نیز وجود دارند که به خود آزمون بستگی دارند و اصطلاحاً عوامل درونی نامیده می‌شوند. از آزمون‌های متداول در این زمینه، آزمون دو نیمه کردن و آلفای کرونباخ است. این پایایی به همسانی درون سوال اشاره دارد و مفهوم آن این است که سوال‌های آزمون تا چه اندازه با یکدیگر همبستگی متقابل دارند. اگر ضریب پایایی درونی کم باشد، بدین معنا است که سوالات پرسشنامه متغیر واحدی را اندازه‌گیری نمی‌کنند (شریفی، ۱۳۷۴، ۱۸۷).

در این تحقیق برای تعیین پایایی ابزار از روش آلفای کرونباخ استفاده شده است. ضریب آلفای کرونباخ برای سنجش میزان تک بعدی بودن نگرش‌ها، قضاوت‌ها، عقاید و سایر مقولاتی که اندازه‌گیری آن ها آسان نیست به کار می‌رود، در واقع در اینجا بررسی می‌شود تا چه حد برداشت پاسخگویان از سولات یکسان بوده است. اساس ضریب آلفای کرونباخ بر پایه طیف‌ها یا مقیاس‌ها است. در واقع با محاسبه آلفای کرونباخ همسانی گویه‌ها سنجیده می‌شود. ضریب آلفای کرونباخ معمولاً زمانی به کار برده می‌شود که سوالات آزمون دو جوابی نباشد، بلکه درجه مخالفت یا موافقت مشخص گردد. در هر تحقیقی که بر اساس پرسشنامه تنظیم می‌شود، باید ضریب آلفای کرونباخ محاسبه گردد تا اطمینان حاصل شود که سوالات ‌یک‌سویه نیستند. این کار وقتی پیش نمونه یا پیش آزمون (Pre-test) گرفته می‌شود انجام می‌گیرد. چون فرمول آلفای کرونباخ مبتنی بر واریانس است ‌بنابرین‏ طبق خواص واریانس به هر ترتیبی نمره داده شود مقدار آن تغییر پیدا نمی‌کند. ضریبی که بر پایه این روش به دست می‌آید در واقع شاخص هماهنگی درونی پرسش‌ها یعنی میزان تداخل همه پرسش‌ها از لحاظ سنجش یک ویژگی مشترک است. برای گزینش سوال‌هایی که عامل بخصوصی را می‌سنجند، بهترین مجموعه آن است که ضریب هماهنگی درونی آن که با بهره گرفتن از ضریب آلفای کرونباخ محاسبه می‌‍شود دارای بزرگترین مقدار باشد. به همین منظور از فرمول ضریب آلفای کرونباخ برای تعیین اعتبار پرسشنامه استفاده می‌شود(میرزایی، ۱۳۸۸، ۳۲۱) :

در این فرمول α (آلفای کرونباخ) ضریب اعتبار تست از نوع همگونی درونی، k تعداد گویه‌ها، جمع واریانس مربوط به نمره مشاهده شده و مجموع واریانس کل نمره‌های گویه‌ها است. هر چه این معیار به مقدار یک نزدیکتر باشد نشان‌دهندهء پایایی بالا و هر چه این مقدار به صفر نزدیک باشد نشان از عدم پایایی پرسشنامه یا تحقیق می‌باشد.

با توجه به نتایج به دست آمده پایایی پرسشنامه مورد تأیید قرار گرفتند و مراحل بعدی جهت گردآوری اطلاعات از مابقی نمونه آماری صورت پذیرفت.

برای سنجش پایائی پرسشنامه و قابلیت اعتماد آن به روی یک نمونه کوچک ۳۰ نفری تست پیش آزمون انجام شد.

بعد از بررسی و به دست آوردن آلفای کرونباخ ، ضریب آلفای کرونباخ کل و تمام متغیر ها بالای ۷/۰ به دست آمد در نتیجه با توجه به جدول پایایی پرسشنامه با بهره گرفتن از ضریب آلفای کرونباخ بالای ۷/۰ مورد تأیید قرار گرفت و شکل نهایی پرسشنامه طراحی و برای اجرا بر روی نمونه آماری تحقیق آماده شده است.

همه اعداد بیانگرآن است که پرسشنامه طراحی شده برای انجام تحقیق از پایایی لازم برخوردار است. ۳-۸- فرایند و نتایج ” مطالعه آزمایشی”:

در تحقیق حاضر از پرسشنامه استاندارد استفاده شده است که این پرسشنامه ترجمه و پس از انجام یک مرحله پیش ازمون تغییرات لازم در آن ایجاد شد. برای درک و فهم آزمودنی ها، توضیحاتی در رابطه با خود موضوع تحقیق درآن گنجانده شد و سوالاتی نیز در همان رابطه اضافه شد.

سپس برای سنجش پایایی پرسشنامه و قابلیت اعتماد آن ، به روی یک نمونه کوچک ۳۰ نفری تست پیش آزمون انجام شد.

جدول۳-۲- میزان آلفای کرونباخ پیش آزمون

سازه‌ها

سوالات

تعداد سوالات

مقدارآلفای کرونباخ

پرسشنامه کلی

۲۹

۲۹

۹۳/۰

ارزش برند

۴-۱

۴

۸۶/۰

اعتماد

۷-۵

۳

۸۵/۰

آگاهی برند

۱۱-۸

۴

۸۰/۰

وفاداری برند

۱۵- ۱۲

۴

۷۷/۰

رضایت مشتری

۱۸- ۱۶

۳

۷۳/۰

تصویر برند

۲۳- ۱۹

۵

۹۰/۰

تداعی برند

۲۶-۲۴

۳

۸۷/۰

تعهد به روابط

۲۹- ۲۷

۳

۷۹/۰

بعد از بررسی و به دست آوردن آلفای کرونباخ ، ضریب آلفای کرونباخ کل و تمام متغیر ها بالای ۷/۰ به دست آمد در نتیجه با توجه به جدول پایایی پرسشنامه با بهره گرفتن از ضریب آلفای کرونباخ بالای ۷/۰ مورد تأیید قرار گرفت و شکل نهایی پرسشنامه طراحی و برای اجرا بر روی نمونه آماری تحقیق آماده شده است.

۳-۹- روش تجزیه و تحلیل داده ها:

‌از تکنیک معادلات ساختاری و از نرم‌افزار لیزرل[۵۲] که یکی از مشهورترین نرم‌افزارها جهت اجرای اینگونه مدل‌ها است، به منظور آزمون فرضیه‌ها با هدف سنجش روابط همزمان، مستقیم یا غیر مستقیم میان متغیرها استفاده شده است.

یکی از قوی‌ترین و مناسب‌ترین روش‌های تجزیه و تحلیل در تحقیقات علوم رفتاری و اجتماعی تجزیه و تحلیل چند متغیره است، زیرا ماهیت اینگونه موضوعات چند متغیره بوده و نمی‌توان آن ها را با شیوه دو متغیری (که هربار تنها یک متغیر مستقل با یک متغیر وابسته در نظر گرفته می‌شود) حل نمود. تجزیه و تحلیل چند متغیره به یک سری روش‌های تجزیه و تحلیل اطلاق می‌شود که ویژگی اصلی آن ها تجزیه و تحلیل همزمان k متغیر مستقل و n متغیر وابسته است. تکنیک معادلات ساختاری یکی از اصلی‌ترین روش‌های تجزیه و تحلیل ساختارهای داده‌ای پیچیده است و به معنی تجزیه و تحلیل متغیرهای مختلفی است که در یک ساختار مبتنی بر تئوری، تاثیرات همزمان متغیرها را بر هم نشان می‌دهد. این روش، ترکیب ریاضی و آمار پیچیده‌ای از تحلیل عاملی، رگرسیون چند متغیره و تحلیل مسیر است که در یک سیستم پیچیده گرد هم آمده تا پدیده‌های پیچیده را مورد تجزیه و تحلیل قرار دهد. از طریق این رویکرد می‌توان قابل قبول بودن مدل‌های نظری را در جامعه های خاص با بهره گرفتن از داده های همبستگی، غیر آزمایشی و آزمایشی آزمود. مدل معادلات ساختاری به دو فاز کلی تحلیل عاملی تائیدی و تحلیل مسیر تقسیم می‌شود. در قسمت اندازه‌گیری ارتباط نشانگرها یا همان سوالات پرسشنامه با سازه‌ها مورد بررسی قرار می‌گیرد و در قسمت ساختاری ارتباط عامل‌های مورد بررسی با یکدیگر جهت آزمون فرضیات مورد توجه هستند (کلانتری، ۱۳۸۸ ،۱۰۸).

به طور کلی به منظور طبقه‌بندی داده های جمع‌ آوری شده از آمار توصیفی در نرم افزار [۵۳]SPSS و جهت بررسی تاثیر همزمان متغیرهای پژوهش بر یکدیگر و اندازه‌گیری اثرات مستقیم و غیر مستقیم آن ها بر یکدیگر از تکنیک معادلات ساختاری در نرم افزار لیزرل استفاده شد.

۳-۹-۱- مدل یابی معادلات ساختاری برای طراحی مدل تحقیق:

نظر دهید »
خرید متن کامل پایان نامه ارشد – زیر‌ساخت‌های لازم برای اجرای طرح در بانک – 10
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

در مرحلۀ اندازه‌گیری بر اساس مدل‌های اعتبارسنجی به هریک از متغیرهای توضیحی وزنی منتسب می‌شود. این اوزان از درجۀ اهمیت نسبی متغیرهای توضیحی در تشریح اعتبار مشتریان حکایت می‌کند. خروجی اصلی مدل‌های اعتبارسنجی، سنجش اعتبار متقاضیان وام در قالب احتمال نکول، نمرۀ اعتباری، رتبۀ اعتباری و یا گروه‌بندی آن‌ ها در قالب طبقات اعتباری است.

بر اساس احتمال نکول، مبلغ در معرض نکول[۱۲] و زیان مشروط بر نکول[۱۳] می‌توان زیان اعتباری مورد انتظار حاصل از وام‌های انفرادی را محاسبه کرد. همچنین بر اساس توزیع به دست آمده می‌توان سنجۀ ریسک اعتباری مورد نظر را برآورد نمود.

در مرحلۀ گزارش نتایج حاصل از اعتبارسنجی مشتریان در اشکال استانداردی ارائه می‌گردد. رتبۀ اعتباری مشتریان در این مرحله گزارش می‌شود.

از دیگر گزارش‌های مهم این مرحله، ماتریس گذار[۱۴] مشتریان است. بدین وسیله احتمال گذار از یک رتبۀ اعتباری به رتبه‌های بالاتر یا پایین‌تر گزارش می‌شود.

در مرحلۀ مدیریت بر اساس گزارش‌های حاصل از مرحلۀ قبل رهنمودهایی برای راهنمایی تصمیمات مدیریت ریسک اعتباری فراهم می‌گردد.

در این مرحله،برای اعطا یا عدم‌اعطای اعتبار به متقاضیان وجوه تصمیم‌گیری می‌شود ‌و وثیقه‌ها و ضمانت‌های متناسب با هر رتبۀ اعتباری و نیز صرف ریسک مربوط به آن جهت تعیین شرایط وام اعطایی مشخص می‌شود. در مرحلۀ نظارت نیز از طریق مقایسۀ تخمین‌های حاصل از مدل با واقعیت، بازخوری جهت بهبود مدل‌ها، تکنیک‌ها و روش‌های مورداستفاده فراهم می‌گردد.

۲٫ مدیریت سبد وام

در این بخش ریسک اعتباری بانک در قالب سبد وام مورد‌ بررسی قرار می‌گیرد. مهم‌ترین چالش مدیریت سبد وام اندازه‌گیری ارتباط میان زیان اعتباری وام‌ها و لحاظ اثرات تنوع‌بخشی در محاسبات ریسک است. خروجی نهایی این مرحله توزیع زیان اعتباری سبد وام بانک است.

بر اساس این توزیع سنجه‌های ریسک مورد نظر مانند ارزش در معرض ریسک اعتباری[۱۵] استخراج می‌شود. همچنین بر اساس این توزیع سرمایۀ قانونی و سرمایۀ اقتصادی محاسبه می‌شود. این بخش نیز مانند بخش قبل شامل مراحل شناسایی، اندازه‌گیری، گزارش، مدیریت و نظارت است.

زیر‌ساخت‌های لازم برای اجرای طرح در بانک

اندازه‌گیری و مدیریت ریسک اعتباری مستلزم وجود پایگاه اطلاعاتی منسجمی از شرح جزئیات وام‌ها است. این پایگاه اطلاعاتی حتی‌الامکان می‌باید اطلاعات روزآمد وام‌ها را در اختیار سیستم اندازه‌گیری و مدیریت ریسک اعتباری قرار دهد.

‌بنابرین‏، می‌توان گفت راه‌اندازی یک سیستم جامع مدیریت ریسک اعتباری و نظارت بر آن تنها ازمجرای فناوری اطلاعات و به‌کارگیری وسیع رایانه و سیستم‌های اطلاعاتی مبتنی بر رایانه ممکن است.

‌بنابرین‏ در تحقیق حاضرسعی بر اعتبارسنجی و مدیریت سبد اعتباری که یکی از مهمترین مباحث بانکداری نوین می‌باشد شده است. که همانند ریسک بازار بررسی‌های ریسک اعتباری در دو سطح انجام می شود: ۱-بررسی رابطه بین ریسک اعتباری وام‌های دریافتی مشتریان به‌ صورت انفرادی( که متناظر با تحلیل انفرادی ریسک اوراق بهادار است) با مطالبات معوق بانک ملت استان سمنان می‌باشد.

۲- بررسی رابطه بین ریسک اعتباری سبد وام(که معادل تحلیل ریسک سبد اوراق بهادار است) با مطالبات معوق بانک ملت استان سمنان می‌باشد. که در نهایت به دنبال آزمون هدف کلی تحقیق یعنی بررسی رابطه بین مدیریت ریسک اعتباری با مطالبات معوق بانک ملت(مطالعه موردی: مدیریت بانک ملت استان سمنان) می‌باشد.

۱-۳-اهمیت و ضرورت تحقیق

سبد وام قسمت عمدۀ دارایی‌های بانک‌های تجاری را تشکیل می‌دهد. تخصص محوری این بانک‌ها جذب سپرده از سرمایه‌گذاران و اعطای وام به متقاضیان وجوه است. سپرده‌های جذب‌شده بانک را نسبت به پرداخت سود و اصل آن در سررسیدهای معین متعهد می‌کند و این در حالی است که وام‌های پرداخت‌شده بانک را در معرض نکول وام‌گیرندگان قرار می‌دهد. ‌بنابرین‏ بررسی اعتبار متقاضیان برای تصمیم‌گیری در زمینۀ اعطای وام به آن‌ ها از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

‌بنابرین‏ بانک‌ها به واسطه سرمایه گذاران و وام گیرندگان متعدد با انواع بازارهای پولی و مالی رابطه دارند به همین دلیل دائماً با ریسک های مختلفی روبرو می‌شوند به طوری که ممکن است ورود به یک بازار و یا خروج از آن کاهش یا افزایش در یک یا چند نوع ریسک را در پی داشته باشد.

‌بنابرین‏ در تحقیق حاضر درباره اعتبارسنجی و مدیریت سبد اعتباری که یکی از مهمترین مباحث بانکداری نوین می‌باشد بحث شده است. که شامل۱– بررسی رابطه بین ریسک اعتباری وام‌های دریافتی مشتریان به‌ صورت انفرادی( که متناظر با تحلیل انفرادی ریسک اوراق بهادار است) با مطالبات معوق بانک ملت استان سمنان. ۲- بررسی رابطه بین ریسک اعتباری سبد وام به‌ صورت غیرانفرادی (که معادل تحلیل ریسک سبد اوراق بهادار است) با مطالبات معوق بانک ملت استان سمنان. که در نهایت به دنبال آزمون هدف کلی تحقیق یعنی بررسی رابطه بین مدیریت ریسک اعتباری با مطالبات معوق بانک ملت(مطالعه موردی: مدیریت شعب بانک ملت استان سمنان) می‌باشد.

۱-۴-۱- اهداف تحقیق

۴-۱-۱- هدف کلی یا هدف اصلی تحقیق:

هدف کلی تحقیق حاضر بررسی رابطه بین مدیریت ریسک اعتباری با مطالبات معوق بانک ملت می‌باشد.

۴-۱-۲- اهداف فرعی تحقیق

اهداف فرعی تحقیق به شرح ‌زیر می باشد:

در تحقیق حاضر اعتبارسنجی و مدیریت سبد اعتباری یکی از مهمترین مباحث بانکداری نوین می‌باشد. همانند ریسک بازار بررسی‌های ریسک اعتباری در دو سطح انجام می شود:

۱-بررسی رابطه بین مدیریت ریسک اعتباری وام‌های دریافتی مشتریان به‌ صورت انفرادی( که متناظر با تحلیل انفرادی ریسک اوراق بهادار است) با مطالبات معوق بانک ملت استان سمنان می‌باشد.

۲- بررسی رابطه بین مدیریت ریسک اعتباری سبد وام(که معادل تحلیل ریسک سبد اوراق بهادار است) با مطالبات معوق بانک ملت استان سمنان می‌باشد.

    1. سوالات و فرضیات تحقیق

۱-۵-۱- سوالات تحقیق

۱-۵-۱-۱- سوال اصلی تحقیق:

۱-آیا بین مدیریت ریسک اعتباری وام‌های دریافتی مشتریان به‌ صورت انفرادی(که متناظر با تحلیل انفرادی ریسک اوراق بهادار است) بامطالبات معوق بانک ملت استان سمنان رابطه معناداری وجود دارد؟

۲- آیا بین مدیریت ریسک اعتباری سبد وام به‌ صورت غیرانفرادی (که معادل تحلیل ریسک سبد اوراق بهادار است) با مطالبات معوق بانک ملت استان سمنان رابطه معناداری وجود دارد؟

۱-۵-۱-۲- سوالات فرعی تحقیق:

۱-۱-آیا بین مدیریت ریسک اعتباری و وام‌های سررسید گذشته مشتریان انفرادی(حقیقی) ‌در بانک ملت استان سمنان رابطه معناداری وجود دارد؟

۱-۲- آیا بین مدیریت ریسک اعتباری و وام‌های معوق مشتریان انفرادی (حقیقی)‌در بانک ملت استان سمنان رابطه معناداری وجود دارد؟

۱-۳- آیا بین مدیریت ریسک اعتباری و وام‌های مشکوک الوصول مشتریان انفرادی(حقیقی) ‌در بانک ملت استان سمنان رابطه معناداری وجود دارد؟

نظر دهید »
مقالات و پایان نامه ها | پ:شناخت قابلیت ها و رقابت های متناسب باآن – 5
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

برای رسیدن به مقصود فوق حضور در محل فعالیت های ورزشی لازمه مراقبت از ورزشکار است. به عبارت دیگر حضور معلم ورزش یا مربی در فعالیت ورزشی یک ضرورت اجتناب ناپذیر در راستای تحقق انجام وظیفه مراقبت از ورزشکار است. البته باید توجه داشت که صرف حضور لازم است اما هرگز کافی نیست، بلکه باید همراه با توجه دقیق باشد و در غیر این صورت صرف حضور رافع مسئولیت قانونی مربی در وقوع حادثه نخواهد بود و چنانچه تقصیر او در مراقبت به اثبات برسد مربی مسئول خواهد بود. در حالی که اگر مربی محل فعالیت را به هر دلیلی ترک نماید و در غیاب او در محدوده زمانی مسئولیت در ضمن فعالیت های ورزشی برای دانش آموزان بیفتد، نیازی به اثبات تقصیر او در مراقبت نیست و صرف عدم حضور او کافی است (آقائی نیا، ۱۳۶۹).

نکته دیگری که باید به آن توجه کرد این است که مسئولیت های قانونی مراقبت محدود به فعالیت های ورزشی نیست. مربیان و کلیه کسانی که این وظیفه را در ورزش به نحوی بر عهده دار این وظیفه هستند اعم از اینکه فعالیت های ورزشی به مفهوم خاص در جریان باشد یا خیر. به عنوان مثال در ورزش شنا مقصود از استخر از دیدگاه علم حقوق صرفا مساحتی نیست که آب در آن قرار دارد و یا در ورزش بستکبال زمین محدود به مساحتی که محیط آن خط کشی شده نمی باشد، بلکه ناجی غریق و سر ناجی و یا سرپرست بر حسب وظیفه خاص خود در تماما محیط استخر وظیفه مراقبت دارند.

۲-۳-۳-۳- تقصیر ناشی از سلامت و بهداشت

در گفتار قبلی ‌در مورد صلاحیت فنی مربیان ورزشی بحث کردیم و بیان شد که صلاحیت فنی لازم است اما کافی نمی باشد و مربیان ورزشی علاوه بر داشتن صلاحیت قانونی بایستی آن را به صورت صحیح به کار ببرد. به عبارت دیگر از نظر حقوق به کار گرفتن صحیح صلاحیت ها می توان رافع مسئولیت باشد نه مطلق داشتن. هر چند نداشتن آن موجب مسئولیت مربیان خواهد بود. به کار گیری صحیح عبارت است از استفاده همه آگاهی ها و مقدورات برای جلوگیری از و قوع حادثه و یکی از این موارد توجه به سلامت ورزشکار در فعالیت های ورزشی است.

الف:سلامت جسمی ورزشکاران

مربی صلاحیت دارقبل از شروع آموزش باید از سلامت کامل شناگر خود مطمئن باشد وبا توجه ‌به این اطمینان کار آموزش را شروع نماید. زیرا آموزش دانش آموز یا ورزشکار بیمار در صورتی که منجر به سانحه شود وسبب آن بیماری باشد تردیدی در مسئولیت قانونی به وجود نمی آرود. سؤالی که قصدداریم در اینجا به آن پاسخ دهیم این است که ضابطه تشخیص بیماری در دانش آموزان و ورزشکاران چیست؟آیا مربی ورزشی صلاحیت وامکانات آن کار را دارد؟در پاسخ باید بگوییم به نظر می‌رسد حقوق هرگز خارج از حدود امکانات، مقدورات و توان معلمین ورزش از آن ها مسئولیتی نمی خواهد. آنچه قانون از مربی ورزشی می‌خواهد انجام اقدامات متعارف در رعایت اصل اطمینان از سلامت ورزشکاران در فعالیت های ورزشی است. به عبارت دیگر مربی باید تحقیقات اولیه از ورزشکار و اولیای او داشته باشد ودرصورت وجود مشکل از فعالیت های او جلوگیری نماید. اقدامات متعارف در ایت زمینه را می توان به شرح ذیل برشمرد:

۱-در صورتی که داشتن پرونده پزشکی دارند مطالعه آن ها قبل از فعالیت های ورزشی اجباری است.

۲-در صورتی که داشتن پرونده پزشکی مقدور نیست باید سعی شود که با ارائه فرم های ساده، سابقه بیماری های دانش آموزان را از والدین کتبا سؤال کرد وبه این طریق آگاه شد.

۳-مربی صلاحیت دار بدون اینکه شاگردان خودرانفر به نفر از نزدیک با دقت مشاهده کرده وبه دنبال آثار ظاهری بیماری باشد هرگز آموزش را شروع نخواهدکرد.

۴-پرسش از دانش آموزان در خصوص وضع سلامت آن ها از دیگر اقدامات احتیاطی است.

با رعایت موارد فوق الذکر مربی ورزشی از مسئولیت مبری خواهد بود چه وظیفه متعارف خود در باب اطمینان از سلاعمت ورزشکاران را انجام داده است. امادر صورت بی توجهی ‌به این موارد مسئول خواهد بود به عنوان نمونه اجازه فعالیت ورزشی به دانش آموزای که فعالیت ورزشی مانع از آن است که معلم خودرا ازحقیقت امر مطلع سازد وعدم توجه معلم به پرونده پزشکی، فرم تنظیمی از سوی والدین وی را مسئول فوت دانش آموز معرفی خواهد کرد. (آقائی نیا، ۱۳۶۹، ص۱۱۳)

پ:شناخت قابلیت ها و رقابت های متناسب باآن

به منظور خفظ سلامت ورزشکاران ونوآموزان مربیان ورزشی بایدبر اساس استعداد، قدرت و مهارت ورزشکاران به آن ها اذن فعالیت بدهد. این امر که به صلاحیت فنی وتوانایی به کار گیری آن هم مربوط می شود عبات است از توانایی مربیان ورزشی برای تشخیص استعداد و مهارت ورزشکاران، اعم از اتنکه این توانایی به صورت علمی یا تجربی به دست آمده باشد. چه به لحاظ حقوقی دستیابی مربی ‌به این توان مطمح نظر است و اعم از اینکه مربی تحصیلات ورزشی داشته و یا از طریق عملی تجربه کافی به دست آورده باشد، ضروذت شناخت قابلیت ها برای او قانونا مفروض است.

مقصود از قابلیت های ورزشکاران میزان قدرت بدنی، مهارت های فنی، وزن، قد در مواردی سن می‌باشد مربیان موظفند در ارجاع حرکات به موارد مذکور دقیقاًتوجه نمایند. جه الزام ورزشکار به انجام یک حرکت ورزشی که نا متناسب با قدرت بدنی وی باشد وآمادگی کافی برای آن نداشته باشد، قطعاً یک بی­ احتیاطی است که ناشی از ضعف شناخت مربی بوده و چنانچه در این ارتباط صدمه ای وارد آید مربی مسئول خواهد بود.

به عنوان مثال اگر مربی وزنه برداری تحت تأثیر احساسات واقع شود و نتواند میزان توان واقعی ورزشکار خود رادر تحمل وزنه در دور دوم تمرین ارزیابی و به جای افزودن پانصد گرم دستور اضافه کردن پنج کیلو گرم را صادر و در نتیجه این افزایش غیر معقول صدمه ای به وی وارد آید مانند اینکه وزنه روی او بیفتد و یا براثر فشار روی ستون فقرات ضایعه ای حاصل شود، مربی مسئول عواقب امر است و یا چنانچه دانش آموزی که سابقه تمرین ورزش دومیدانی دارد ولی مدتی به علت بیماری قلبی از تمرین دور بوده. به دستور مربی و به انگیزه کسب مقابل قهرمانی مدارس در فاصله نزدیک مسابقات احضار شود. وعلی رغم علم واطلاع مربی از سابقه بیماری به دانش آموز تکلیف شرکت در یک رشته سنگین و نامتناسب با وضعیت جسمی گردد ونهایتاً دانش آموزبراثرفشارهای غیر قابل تحمل فوت کند مربی مسئول خواهد بود و نمی تواند به تمایل دانش آموز برای شرکت در مسابقه به منظور رفع مسئولیت استدلال نماید.

به عنوان یک قاعده کلی می توان گفت شناخت ویژگی های جسمی، مهارتی وروانی ورزشکاران از سوی مربیان به منظور ارجاع حرکات فردی یا دسته جمعی و رعایت تناسب معقول ‌و متعارف یک اقدام احتیاطی است و تخلف از آن اعم اینکه عمدی باشد یاغیر عمدی در صورت بروز سانحه تقصیر محسوب وموجب مسئولیت قانونی خواهد بود.

د: بررسی ورزشکاران مصدوم ‌و بیمار

نظر دهید »
فایل های مقالات و پروژه ها | هیدروکربن های مخزن – 10
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

مطالعه ی مخزن مورد حفاری

    1. مکانیزم حرکت سیال نفت و گاز در داخل مخزن

    1. مشخصات مخزن، مخصوصا زمین شناسی

  1. مشخصات جریان نفت در داخل مخزن

توسط این مشخصه ها عملکرد چاه درون مخزن[۶۸] مشخص می شود و از طریق IPR هندسه ی چاه تعیین می شود. این مشخصه ها توسط قانون دارسی افت فشار(P ) و نمودار عملکرد چاه بررسی می شود[۶۹].

چاه تنها رابط با مخزن است. بهینه بودن این عامل، ارتباط یک پارامتر بسار مهم در تخلیه ی مخزن و به همان میزان در اقتصاد کلی تولید است. چاه یکی از پر هزینه ترین قسمت های توسعه ی مخزن را تشکیل می‌دهد. چاه های نفتی، چاه های گازی و چاه های تزریقی هر یک مشکلات مریوط به خود را در طول مدت تولید بسته به شرایط کاری ایجاد می‌کند. شیوه ی تکمیل هر چاه باید طوری طراحی شود که حداکثر بازدهی از آن چاه را میسر کند.

شیوه ی تکمیل ایده آل برای یک چاه، کم هزینه ترین روشی است که بتواند توقعات مورد انتظار از آن چاه را در طول عمر آن برآورد سازد. برای طراحی هوشمندانه ی شیوه ی تکمیل چاه، باید یک تخمین منطقی از خصوصیات تولیدی آن چاه، در طول عمر آن برآورد شود. هم شرایط مخزن و هم امکانات موجود برای تولید در این مخزن باید مورد ارزیابی قرار گیرند.

دبی تولید از مخزن جهت به دست آوردن حداکثر بازیافت اقتصادی، اغلب به عنوان نقطه ی شروع فرایند طراحی شیوه ی تکمیل چاه در نظر گرفته می شود. دبی تولید چاه عاملی است که اندازه ی لوله های تولیدی را تعیین می‌کند. مکانیزم های تولید مخزن با توجه به شکل حرکت منطقه ی تماس آب و نفت و منطقه ی تماس نفت و گاز تعیین کننده ی منطقه ی تکمیل چاه هستند. یک مخزن دارای آبده ممکن است، مشکل تولید آب ایجاد کند. یک مخزن با مکانیزم گاز محلول ممکن است به تولید با روش های فرآوری مصنوعی احتیاج پیدا کند.

لزوم انجام بازیافت ثانویه باعث انتخاب روشی برای تکمیل چاه می شود که در آینده قابلیت تطبیق با هر دو حالت چاه تولیدی و تزریقی را داشته باشد. تزریق آب در یک مخزن باعث افزایش حجم سیالات خروجی از چاه ها می شود که باید از قبل در مرحله ی تکمیل چاه مورد بررسی قرار گرفته باشد. روش هایی که برای بازیافت احتیاج به دمای بالا دارند نیازمند استفاده از انواع خاصی از لوله و سیمان جهت تکمیل چاه می‌باشند تا چاه ها توانایی مقاومت در مقابل دمای بالا را داشته باشند.

ترکیب مخزن ممکن است احتیاج به الگوهای خاصی از مشبک کاری داشته باشد که اجازه ی عایق شدن یک منطقه از مناطق دیگر را پوشش بدهد. همچنین احتمالا باید توانایی مقاومت در مقابل فشار بالای تزریق یا سیالاتی مانند انواع اسیدهایی که برای تمیز کردن چاه یا سنگ مخزن استفاده می‌شوند، داشته باشد[۷۰].

گاز طبیعی

ترکیب شیمیایی

گاز طبیعی ترکیبی از مولکول ها ی هیدروکربنی با یک تا حداکثر چهار اتم کربن در مولکول خود می‌باشد . گاز با یک اتم کربن متان و با دو اتم کربن، اتان و با سه اتم کربن، پروپان و چهار اتم کربن را بوتان می‌نامند. تمام این هیدرو کربن ها سیرشده یا پارافین می‌باشند، ترکیب شیمیایی یک نمونه گاز طبیعی به صورت زیر می‌باشد.

جدول ‏۲‑۱-ترکیب شیمیایی گاز طبیعی

۷۰ to 98%

Methane

۱ to 10 %

Ethane

Trace to 5%

Propane

Trace to 2%

Butane

این درصدها از یک میدان تا میدان دیگر متفاوت است ولی بدون شک متداول ترین آن ها متان می‌باشد. گاز خط لوله که در منازل و صنعت می سوزد متان است. پروپان و بوتان در اثر سوختن حرارتی به مراتب بیشتر از متان تولید می‌کنند. آن ها معمولا از گاز طبیعی تقطیر شده و جداگانه فروخته می‌شوند. گاز طبیعی مایع شده (LPG)، از گاز پروپان ساخته شده است. ناخالصی های گازی غیر هیدروکربنی در گاز طبیعی که قابلیت اشتغال ندارند را بی اثر می‌نامند. یکی از متداول ترین آن ها بخار آب می باشد و دیگری گاز بی رنگ و بی بو به نام دی اکسید کربن می‌باشد. از آنجا که این گاز نمی سوزد، هر چه دی اکسید کربن گاز طبیعی بیشتر باشد، ارزش آن کمتر است. گاز دی اکسید کربن در تزریق گاز در فرایند بازیافت پیشرفته ی نفت در میادین دچار کاهش فشار استفاده می شود. نیتروژن گازی بی رنک و بی بو است که در ،رآیند تزریق استفاده می شود.

سولفید هیدروژن[۷۱] گازی است که به صورت مخلوط با گاز طبیعی و یا به صورت مستقل یافت می شود.. این گاز، گاز بی اثری نیست و در غلظت های خیلی کم مرگ آور است. قبل از اینکه این گاز تحویل لوله های انتقال گردد، بایستی سولفید هیدروژن آن جدا گردد.

کندانست

در بعضی از مخازن زیرزمینی، در دمای بالا، هیدروکربن های مایع با زنجیر کوتاه معمولا با ۷-۵ کربن به شکل گازی دیده می‌شوند.، هنگامی که این گاز تولید می شود، درجه حرارت کاهش یافته، ‌هیدروکربن‌های مایع به حالت میعان خارج می‌شوند. این مایه کندانست نامیده می شود که تقریبا بنزین خالص است. رنگ آن زردآبی رنگ و درجه ی (API) آن ۴۵-۶۲ می شود.

پالایشگران تقریبا به اندازه ی نفت خام برای کندانست پرداخت می‌کنند. کندانست اکتان بالایی ندارد و باید با بنزین با اکتان بالایی که از کراکینگ به دست می‌آید، در پالایشگاه مخلوط شود. به علت اکتان پایین قیمت پرداخت شده برای کندانست معمولا کمی کمتر از نفت خام است. گاز طبیعی با داشتن کنداست را در اصطلاح گاز مرطوب و گاز طبیعی فاقد کنداست را گاز خشک می‌گویند. کندانست همراه با بوتان، پروپان، و اتانی که از گاز طبیعی جدا می شود را اصطلاحا، مایعات گاز طبیعی یا LNG)) می‌گویند.

هیدروکربن های مخزن

شیمیدانان هیدروکربن های مخزن را به نفت سیاه، نفت فرار، گاز برگشتی، گاز مرطوب و گاز خشک تقسیم می‌کنند. نفت سیاه و نفت خام در زیر زمین به صورت مایع اند. گاز برگشتی، گازی است که در مخزن تحت فشار اولیه ولی با کاهش فشار در هنگام تولید به شکل مایع، میعان می شود. گاز مایع در مخزن به شکل کامل به صورت گاز و در هنگام تولید به صورت گاز است ولی در سطح میعانات تولید می‌کند. گاز خشک، متان خالص است و نه در مخزن و نه در سطح، کندانست تولید نمی کند.

یکپارچه بودن میدان

کشور ما با کشورهای همسایه یعنی عراق، کویت، عربستان، قطر، امارات و عمان دارای مخازن مشترک است. غنی بودن حوضه ی زاگرس از ساختارهای حاوی هیدروکربور در منطقه ی خاورمیانه موجب شده است که مقداری از مخازن به لحاظ زمین شناسی بکپارچه بوده ولی از لحاظ مالکیت اشتراکی باشند.

برای اینکه به مفهوم یکپارچه بودن از نظر زمین شناسی برسیم باید ابتدا انواع سنگ ها را بشناسیم. ما در طبیعت سه نوع سنگ داریم:

    1. سنگ های آذرین

    1. سنگ های دگرگونی

  1. سنگ های رسوبی

سنگ های آذرین

هرچه بیشتر به ژرفای زمین برویم، دما بالاتر می رود و درژرفای زیاد به اندازه ای می‌رسد که برای ذوب شدن سنگ ها کافی است. با این همه، مواد درونی زمین به حالت مذاب نیستند و فشار زیادی که از لایه‌های بالا بر لایه ای پایینی وارد می شود از ذوب شدن سنگ ها جلوگیری می‌کند، اما در جاهایی از ژرفای زمین بنا به دلایلی از فشار کاسته می شود یا سنگ های سطحی زمین به زیر سطح فرو می‌روند، سنگ ها ذوب می‌شوند. هر جایی که سنگ ها ذوب شوند، ماده ی مذاب، که همان ماگما نام دارد، به سوی بالا راه پیدا می‌کند و آرام آرام دمای آن کاهش می‌یابد و سنگ آذرین را پدید می آورد.

بافت سنگ آذرین

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 193
  • 194
  • 195
  • ...
  • 196
  • ...
  • 197
  • 198
  • 199
  • ...
  • 200
  • ...
  • 201
  • 202
  • 203
  • ...
  • 947

مقالات علمی و آموزش های کاربردی

 گرمازدگی حیوانات خانگی
 افزایش فروش محصولات دست‌ساز
 تبلیغات موفق گوگل
 درآمد از دوره‌های برنامه‌نویسی
 آموزش کوپایلوت
 فروش عکس حرفه‌ای استوک
 چیزهای منفور گربه‌ها
 دلایل عدم ازدواج مردان
 علائم عاشق شدن مردان مغرور
 کنترل پارس سگ
 برانگیختن خوشحالی دیگران
 درآمد از ویدیوهای آموزشی
 رفع تردید در رابطه
 درآمد استارتاپ آنلاین
 نگهداری توله سگ دو ماهه
 پانسیون سگ تهران
 فروش عکس اینترنتی
 جلوگیری از بیان احساسات
 کسب درآمد بدون اینترنت
 سئو تصاویر
 افزایش درآمد فروش فایل
 فروش فایل‌های آموزشی گرافیک
 رازهای رابطه عاطفی پایدار
 درمان کک و کنه سگ
 علل بی‌حالی سگ
 فروش محصولات در فریلنسینگ
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

آخرین مطالب

  • مقالات و پایان نامه های دانشگاهی | ۲-۱۶-۲- سبک زندگی سالم (ابعاد چهارگانه­ی آن) و رضایت از زندگی – 5
  • خرید متن کامل پایان نامه ارشد – قسمت 10 – 3
  • مقاله های علمی- دانشگاهی – گفتار دوم: توافقات شهرداری با مالکان تابع قواعد عمومی قراردادها – 10
  • دانلود پایان نامه در رابطه با بررسی رابطه رهبری تحول ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه | قسمت 9 – 2
  • پژوهش های پیشین با موضوع بررسی اثر نانو ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود پایان نامه های آماده | مزیت­های رویکرد ارگانیکی(انگیزشی و شناختی) را در دو مورد عنوان کرده ­اند که عبارتنداز: – 3
  • پایان نامه در مورد : مسئولیت مدنی ناشی از سد ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • مقاله-پروژه و پایان نامه | ۴-۲-۲ پژوهش­های انجام شده در رابطه با جوّ کلاس – 4
  • مقالات و پایان نامه ها – سوم : آنچه که توسط شهادت دو زن و قسم مدعی ثابت می‌شود – 3
  • مقالات و پایان نامه ها – اختلافات تجاری بین ­المللی – 9
  • فایل های مقالات و پروژه ها | پاسخ تفصیلی – 3
  • پژوهش های انجام شده در رابطه با اثر کود ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پروژه های پژوهشی در مورد اثر تنش شوری بر ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • بررسی تاثیر میزان سواد رسانه ای دبیران آموزش … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی دربارهبررسی حاشیۀ بازاریابی محصول ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • مقالات و پایان نامه های دانشگاهی | گفتار ششم : ازدواجهای غیررسمی از لحاظ حقوق ایران – 1
  • منابع کارشناسی ارشد در مورد تبیین مقررات و مسایل … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود منابع پژوهشی : منابع تحقیقاتی برای نگارش پایان نامه نقش پیاده سازی ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود فایل ها در رابطه با : تحلیل و ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود فایل های پایان نامه درباره : اصلاح کوالانسی لایه- … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – ۱-۵-۱-درمان تنظیم هیجان گراس – 10

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان