محور X(mm)

جدول ۶-۹) بزرگی مؤلفه میدان تولیدی به وسیله شبیه ساز در شرایط واقعی در راستای محور جفت حلقه کوچک

جدول ۱۲-بزرگی مؤلفه میدان تولیدی توسط شبیه ساز میدان در شرایط واقعی در راستای محور جفت حلقه های بزرگ

تصویر ۳۹-بزرگی مؤلفه میدان تولیدی به وسیله شبیه ساز در شرایط واقعی در راستای محور جفت حلقه های بزرگ

تصویر ۴۰- بزرگی مؤلفه میدان تولیدی به وسیله شبیه ساز در شرایط واقعی در راستای محور جفت حلقه های بزرگ

تصویر ۴۱- بزرگی مؤلفه میدان تولیدی به وسیله شبیه ساز در شرایط واقعی در راستای محور جفت حلقه بزرگ

تصویر ۴۲-بزرگی مؤلفه میدان تولیدی به وسیله شبیه ساز در شرایط واقعی در راستای محور جفت حلقه بزرگ

تصویر ۴۳- بزرگی مؤلفه میدان تولیدی به وسیله شبیه ساز در شرایط واقعی در راستای محور جفت حلقه بزرگ

بر اساس نتایج نمودارهای ۳۹ و ۴۰ و ۴۱ و ۴۲ و ۴۳ می توان چنین ادعا کرد که شبیه ساز میدان مغناطیسی این توانایی را دارد که در ناحیه ای مستطیلی با ابعاد ۱۶*۱۲ Cm میدانی ( را با دقت دهم گوس ) یکنواخت در راستای محور جفت حلقه بزرگ تولید کند . در این ناحیه بزرگی میدان تولیدی یکنواخت و برابر با مقدار میدان تولیدی در مرکز حلقه ها است .
بزرگی میدان مغناطیسی تولیدی در راستای محور yها در محدوده تغییرات محور xها تغییر می کند . بر اساس تقارن کروی که وجود دارد ، می توان محور xها را حول محور yها دوران داد و به محدوده پایداری استوانوی میدان تولیدی در راستای محور yها رسید . نمودار ۴۴ بر اساس داده های جدول ۱۲ و با بهره گرفتن از روش مذکور رسم شده است .

تصویر ۴۴- پایداری استوانوی مؤلفه میدان مغناطیسی تولیدی در راستای محور جفت حلقه های بزرگ
نتیجه حاصله از این نمودار نیز مانند نتیجه قبلی حاصله از این آزمایش با نتایج تئوریک در ابتدای فصل همخوانی دارد .

• ماهواره ها ، حاملهای انسانی ، ایستگاههای فضایی ، سفینه های فضایی مصنوعاتی هستند که در زمره سامانه های فضایی قرار می گیرند . ↑

• • برای مثال انستیتو مواد دانمارک با ماهواره Orsted و یا آژانس فضایی آلمان با ماهواره Champ ↑

  ( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

• Telemetry Tracking and Communication ↑

• Magnetic Field Simulator Design And Manufactory ↑

• solar winds ↑

• magnetosphere ↑

۳۳۲,۱۹۴

منطقه ۱۰

۲۷۶,۳۹۰

۲۸۸,۰۰۴

۳۰۰,۰۵۸

منطقه ۱۱

۱۹۶,۸۵۱

۲۰۱,۳۷۱

۲۰۵,۹۵۱

منطقه ۱۲

۶۴,۲۷۱

۶۸,۱۵۵

۷۲,۰۲۲

منطقه ثامن

۱۹,۷۹۵

۱۸,۲۵۵

۱۶,۸۲۵

مجموع

۲,۸۵۶,۶۹۱

۲,۹۰۶,۷۸۲

۲,۹۵۷,۷۵۱

۷-۳-نمونه آماری و روش محاسبه حجم نمونه
در این تحقیق برای انتخاب نمونه، از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی استفاده می‌شود. این نوع نمونه گیری شبیه نمونه‌گیری تصادفی ساده است با این تفاوت که در نمونه گیری خوشه‌ای به جای افراد، گروه‌ها به صورت تصادفی انتخاب می‌شوند. برتری نمونه گیری خوشه‌ای در این است که این روش زمانی به کار برده می‌شود که انتخاب نمونه از اعضای جامعه مشکل یا غیر ممکن است(دلاور، ۱۳۷۴).

جهت محاسبه حجم نمونه مورد نیاز برای پژوهش از فرمول کوکران برای تعیین حجم نمونه استفاده گردید:
پس از جای گذاری مقادیر در فرمول بالا، تعداد اعضاء نمونه تقریباً ۳۸۴ نفر بدست آمد. برای بدست آوردن تعداد داده‌های مناسب حدود ۴۰۰ پرسشنامه توزیع خواهد شد که نحوه انتخاب گروه‌ها و توزیع پرسشنامه در ادامه توضیح داده می‌شود. با توجه به اینکه در این پژوهش از جامعه آماری به روش تصادفی خوشه‌ای نمونه‌گیری شده است، از بین ۱۳ منطقه کلانشهر مشهد، با توجه به اینکه در این پژوهش قصد سنجش دو موضوع سطح دینداری افراد و ادارک افراد از اثرات فرهنگی اجتماعی گردشگری مدنظر است، مناطقی که دارای بیشترین تعداد مساجد بوده است (برای رعایت اینکه نمونه انتخابی و معرفی ویژگی‌های کل جامعه به لحاظ دینداری باشد) و سپس از بین این مناطق، مناطقی را که دارای بیشترین تعداد جاذبه مهم گردشگری بوده‌اند (برای رعایت اینکه نمونه انتخابی و معرفی ویژگی‌های کل جامعه به لحاظ آشنایی با اثرات گردشگری باشد)، انتخاب شده‌اند. بدین ترتیب در مجموع از بین ۱۳ منطقه کلان شهر مشهد، مناطقی از شهر مشهد که دارای بیشترین تعداد مسجد (۲، ۳، ۶، ۷، ۴، ۸ و ۱۳) و مناطقی که دارای بیشترین تعداد جاذبه (۱۳، ۸، ۹، ۲، ۷، ۱۱ و ۴)، بوده‌اند، مشخص شده و از اشتراک آن‌ها، مناطق ۲، ۴، ۷، ۸ و ۱۳ به عنوان نمونه بر اساس روش خوشه بندی، انتخاب گردید. بر این اساس با توجه به اینکه هر یک از مناطق دارای چه تعداد جمعیت نسبت به کل جمعیت این ۴ منطقه می‌باشد، تعداد پرسشنامه توزیعی برای هر منطقه به صورت جدول زیر تعیین و توزیع گردید.
جدول ۴-۳- تعداد پرسشنامه توزیعی هر منطقه

منطقه انتخاب شده

جمعیت سال ۱۳۹۳

درصد سهم پرسشنامه هر منطقه

تعداد پرسشنامه توزیعی در هر منطقه

(۳-۱۸ ب)

(۳-۱۸ ج)

(۳-۱۹)

= *

اعضای مجموعه باید مستقل خطی باشند، تا معادله (۳-۱۷) مستقل خطی شوند. از طرفی مهم است که توابع وزن طوری انتخاب شوند که میزان محاسبات به حداقل برسد[۱].
۳- ۴- حل عددی معادلات الکترومغناطیس^[۳۳]
سابقاً، قبل از اینکه کامپیوترهای دیجیتال گسترش یابند، آنالیز و طراحی دستگاه­ها و قطعات الکترومغناطیس به طور گسترده­ای به صورت تجربی انجام می­گرفت. بعد از گسترش کامپیوتر، محققین بکمک زبان­های برنامه­نویسی سعی کردند مسائل الکترومغناطیسی که به صورت تحلیلی قابل حل نبودند را روش­های عددی حل کنند. در ۵۰ سال اخیر، تکنیک­های تحلیلی قدرتمندی برای حل عددی معادلات الکترومغناطیس پیشنهاد شده است، این موضوع میدان جدیدی را برای طراحی بوجود آورده است. هرچقدر قدرت پردازش کامپیوترها افزایش می­یابد، به همان میزان می­توان از الگوریتم­های محاسباتی پیچیده­تر با ابعاد بزرگتر، برای حل معادلات الکترومغناطیس استفاده کرد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

همچنین بدست آوردن جواب مسائل الکترومغناطیس با بهره گرفتن از روش­های عددی، یک دید کلی نسبت به مسئله، از نظر میزان محاسبات و جواب­های نهایی، برای مهندسین طراح بوجود می ­آورد که در دنیای مهندسی امروزی یکی از ارکان اساسی طراحی می­باشد[۴] .
۳- ۵- الگوریتم­های حل عددی معادلات الکترومغناطیس
گسترش استفاده از روش­های عددی برای حل معادلات الکترومغناطیس باعث ایجاد الگوریتم­های گوناگونی شده است که هر یک از آنها دارای مزایا و بتبع آن محدودیت­هایی هستند. این الگوریتم­ها به طور کلی دو نوعند:
– دقیق یا فرکانس پایین
– تقریبی یا فرکانس بالا
روش های فرکانس پایین: روش­هایی هستند که معادلات ماکسول را با تقریب مناسبی حل می­ کنند و بیشتر برای مسائلی که از نظر الکتریکی سایز کوچکتری دارند، به کار می­رود. محدودیتی که در این روش با آن مواجه هستیم ناشی از محدودیت حافظه و قدرت پردزاش کامپیوترهاست. مثلاٌ روش مومنت^[۳۴] یکی از روشهایی است که برای حل مسائل تابش^[۳۵] و بازتابش^[۳۶] با اعمال شرایط مرزی، مناسب می­باشد.
روش های فرکانس بالا: این روش­ها برای مسائلی به کار می­روند که از نظر اندازه الکتریکی خیلی بزرگ هستند. از قبیل مسائلی که مربوط به سطح مقطع موثر رادار^[۳۷] هستند، یا مسائلی که لازم است پترن تشعشعی یک آنتن را در حالتی که سایز آنتن بسیار بزرگ است به دست آیند. در چنین مسائلی استفاده از روش تحلیل پرتوهای نوری^[۳۸] یا اثر تفرق لبه^[۳۹] که از روش های حل فرکانس بالاست، نتایج قابل قبولی ارائه می­ دهند و استفاده از روش های فرکانس بالا قبل از حل مسئله زمینه­ فکری مناسبی را نسبت به مسئله برای یک مهندس فراهم می­ کند [۳].
۳- ۶- استفاده از روش مومنت برای حل مسائل الکترومغناطیس
مسائل الکترومغناطیس با معادلاتی تعریف می­شوند که این معادلات می­توانند انتگرالی، دیفرانسیلی یا انتگرالی- دیفرانسیلی باشند. بیشتر معادلات الکترومغناطیس می­توانند به صورت کلی زیر نوشته شوند[۳]:

(۳-۲۰)

به طوریکه یک عملگر دیفرانسیلی، انتگرالی یا انتگرال- دیفرانسیلی می­باشد و تابع تحریک یا منبع و یک تابع مجهول است که باید محاسبه شود.
اغلب مسائل معکوس در شکل بسته غیر­قابل حل هستند، برای حل این مسائل خطی­سازی عملگر امکان حل عددی مسئله را فراهم می­سازد. برای خطی­سازی روشی که به عنوان روش مومنت شناخته می­شوند، بکار می­رود. در این روش تابع پاسخ نامعلوم به صورت ترکیب ترم خطی بسط داده می­ شود[۳]:

(۳-۲۱)

بطوریکه ها ضرایب نامعلوم و ها توابع معلوم (معمولاً توابع پایه یا بسط) هستند. با جایگزینی معادله­ (۳-۲۱) در معادله­ (۳-۲۰) و با در نظر گرفتن این که عملگر یک عملگر خطی است می­توان نوشت[۳]:

برنامههای آموزش والدین مبتنی بر این دیدگاه هستند که اختلالات رفتاری کودکان در نتیجه تعامل نادرست بین کودک و والد (به ویژه مادر) ایجاد می شود و تداوم مییابد، ذکر این نکته ضروری است که در درمان این گروه از اختلالات رفتاری می بایستی، این تعامل ها بازنگری و اصلاح شوند به همین دلیل توجه به آموزش مادران در درمان این کودکان، در دهه های اخیر به طور قابل ملاحظه ای افزایش یافته است. در همین راستا، برنامههای متنوع آموزش مادران، با تأکید بر کل نظام خانواده به وجود آمده اند. در این برنامهها نگرانیهای مادران در مورد سبب شناسی، درمان و پیش آگهی اختلال فرزندان در جلسات گروهی مورد بحث قرار داده می شوند و مادران می توانند به اطلاعات لازم و حمایت حاضرین در جلسه دست یابند .همچنین، مادران در پرتو دستیابی به اطلاعات جدید، می توانند مشکلات کودکان را بهتر بفهمند و از طریق دریافت آموزشهای لازم، به مهارتهای مدیریت رفتار تجهیز گردند و متعاقب آن، احساس خود کارآمدی در آنها افزایش یابد.
اهداف پژوهش
اهداف کلی پژوهش
تبیین اثربخشی آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر سلامت روان مادران و نشانگان اختلال نارسایی توجه – بیشفعالی در کودکان
اهداف جزیی پژوهش
تبیین اثربخشی آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر ابعاد (جسمانی، اضطراب، اختلال در کارکرد اجتماعی، افسردگی ) سلامت روان مادران
تبیین اثربخشی آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر نشانگان (بیتوجهی، بیشفعالی، تکانشگری ) اختلال نارسایی توجه- بیشفعالی
فرضیه های تحقیق
فرضیه اصلی پژوهش
آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر سلامت روان مادران و نشانگان اختلال نارسایی توجه – بیشفعالی در کودکان تأثیر معنیداری دارد.
فرضیه های جانبی
آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر ابعاد سلامت روان (نشانگان جسمانی، اضطراب، افسردگی و اختلال در کارکرد اجتماعی) مادران تأثیر معناداری دارد.
آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر نشانگان اختلال نارسایی توجه- بیشفعالی (بیتوجهی، بیشفعالی و تکانشگری) کودکان تأثیر معناداری دارد.
تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای پژوهش
تعاریف نظری
آموزش مدیریت رفتاری: برنامه آموزش مدیریت رفتاری والدین شکلی از مداخلات رفتاری به خانواده است که بر اساس اصول یادگیری اجتماعی و برنامه آموزش رفتاری بارکلی ( ۱۹۹۰) طراحی شده است و به عنوان یکی از قدرتمندترین انواع مداخلات در یاری رساندن به کودکان دچار مشکلات رفتاری و سلوک شناخته می شود.
سلامت روان: سازمان بهداشت جهانی (۲۰۰۴) سلامت روانی را به عنوان حالتی از بهزیستی که در آن فرد توانمندی خود را شناخته از آنها به نحو موثر و مولد استفاده کرده و برای اجتماع خویش مفید است تعریف می‌کند. به طور کلی بهداشت روانی ایجاد سلامت روان به وسیله پیشگیری از ابتلا به بیماری‌های روانی، کنترل عوامل موثر بروز آن، تشخیص زودرس، پیشگیری از عوامل ناشی از برگشت بیماریهای روانی و ایجاد محیط سالم در برقراری روابط صحیح انسانی است(میلانی فرد، ۱۳۸۶).

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

اختلال نارسایی توجه- بیشفعالی: اختلال کمبود توجه- بیش فعالی^[۱۴] یک نشانگان اولیه ظاهر شده در کودکان است که به وسیله سطحی نابهنجار از بیتوجهای، بیش فعالی و یا هردو مشخص است( بارکلی^[۱۵]، ۱۹۹۰؛ به نقل از رایت^[۱۶]، ۲۰۰۲).
تعاریف عملیاتی
آموزش مدیریت رفتاری: در طراحی برنامه آموزش مدیریت رفتاری مادران از برنامه آموزش رفتاری والدین استفاده میشود. گامهای اساسی این بسته آموزشی عبارتند از: تشریح اختلال نارسایی توجه-بیشفعالی، شکلدهی رفتارهای مثبت از طریق عدم تقویت رفتارهای نامطلوب، آموزش یک نظام رسمی از امتیازها و ژتونها به منظور شرطی کردن اطاعت کودک، آموزش والدین در بکارگیری روش محرومسازی، مداخله آموزشی در این گروه به مدت ۸ هفته به صورت گروهی و در قالب ۸ جلسه آموزشی ۹۰ دقیقهای اجرا میشود.
سلامت روان: منظور نمرهای است که فرد از مقیاس ۲۸سوالی سلامت عمومی (GHQ که دارای ۴ خرده مقیاس علائم جسمانی، علائم اضطرابی، اختلال درکارکرد اجتماعی و علائم افسردگی، که توسط گلدبرگ و هیلر ارائه شده است بدست میآورد. خرده مقیاس نشانه های جسمانی: نمرهای که از اجرای پرسشنامه سلامت عمومی از سوال( ۱-۷ ) به دست میآید. خرده مقیاس اضطراب: نمرهای که از اجرای پرسشنامه سلامت عمومی از سوال (۸-۱۴) به دست میآید. خرده مقیاس اختلال در کارکرد اجتماعی: نمرهای که از اجرای پرسشنامه سلامت عمومی از سوال (۱۵-۲۱ ) به دست میآید. خرده مقیاس افسردگی: نمرهای که از اجرای پرسشنامه سلامت عمومی از سوال ( ۲۲-۲۸ ) به دست میآید.
اختلال نارسایی توجه- بیشفعالی: نمرهای است که آزمودنی از فهرست نشانه مرضی کودک (CSI-4) بدست میآورد
فصل دوم
مبانی نظری و پژوهش
مقدمه
این فصل در دو بخش تقسیم شده است. بخش اول مبانی نظری پژوهش که در ابتدا به سلامت روان و نظریههایی مربوط به سلامت روان اشاره می شود. سپس به اختلال نارسایی توجه – بیشفعالی و بخش دوم در دو قسمت پژوهشهای مربوط در داخل و خارج کشور پرداخته شده است.
مبانی نظری
بخش اول: سلامت روانی
تمامی انسان‌های زنده از توان سلامت معینی برخوردارند که باید برای نیل به تندرستی کامل ودوری از بیماری برای توسعه آن تلاش نمایند. شیوه‌های زندگی مرسوم بین انسان‌ها، تأثیر مهمی بر سلامت و تندرستی آنان دارد. گذار اپیدمیولوژیکی که اخیراً به علت تغییر در شرایط و شیوه‌های زندگی مشهود است، بار دوگانه بیماری‌های واگیر و غیرواگیر را در بسیاری از کشورهای منطقه مدیترانه شرقی افزایش داده است. دراین منطقه، بیماری‌های ناشی از الگوهای شیوه زندگی ناسالم به صدر فهرست دلایل بیماری و مرگ‌ومیر انتقال یافته است. بنابراین ضروری است که توجهی جدی به عوامل مؤثر در افزایش وسعت بیماری‌ها، آغاز شود. سرمایه‌گذاری برای خلق فرهنگ ارتقای سلامت، در ابتدا موجب برخورداری از موقعیت‌های اجتماعی بهتر و در دراز مدت منجر به برخورداری از مزایای مورد انتظار و بهبود سلامت ملل می‌شود. سلامت انسان، تنها سلامت جسمانی نیست. مهمتر از آن سلامت اخلاقی، ذهنی آرام و متمرکز است. فقط چنین ذهنی می‌تواند به شفای جسم کمک کند (ضعیفی، ۱۳۸۹).
از دیدگاه اسلامی سلامت روان شامل افزایش توانایی‌های افراد و جامعه و قادرسازی آنها در دستیابی به اهداف مورد نظر می‌باشد. بهداشت‌روان به همه ما مربوط است، نه فقط به کسانی که از بیماری رنج می‌برند. متأسفانه در بخش عظیمی از دنیا به بهداشت‌روان و بیماری روانی به اندازه سلامت جسمانی و بیماری جسمی اهمیت داده نمی‌شود و مورد بی‌توجهی و غفلت واقع می‌شود (ضعیفی، ۱۳۸۹).
به طور کلی در سالهای اخیر مسأله «بهداشت روانی» خود را به عنوان یکی از دغدغه‌های اصلی افراد و سازمان‌های مسئول امور بهداشتی در سراسر جهان و به ویژه سازمان جهانی بهداشت (WHO) مطرح نموده. تا آنجا‌ که سال ۲۰۰۱ میلادی از سوی WHO به عنوان سال بهداشت روانی و با شعار «غفلت بس است، مراقبت کنیم»^[۱۷] تعیین و معرفی گردیده است. از طرفی اهمیت ویژه‌ای که سازمان جهانی بهداشت برای این مسأله قایل گردیده سبب شده تا «بهداشت روانی » و مقولات مرتبط با آن، به عنوان یکی از محورهای اساسی، مورد توجه پژوهشگران و صاحب‌نظران علوم بهداشتی قرار گرفته، آنان را وادار نماید، ضمن بهره‌گیری از ابزارهای موجود در عرصه پژوهش، به سنجش وضعیت بهداشت روانی جوامع انسانی و ارائه راهکارهایی در جهت ارتقا و بهبود کیفیت سلامت روانی افراد جامعه بپردازند (گنجی ، ۱۳۸۵) .
مرز بین سلامت و اختلال روانی گاهی چنان با هم در می‌آمیزد که اطلاق سلامت یا بیماری به فرد مشکل به نظر می‌رسد.
به طور کلی فردی از نظر سلامت عمومی، سالم است که تعادل بین رفتارها و کنترل او در مواجه با مشکلات اجتماعی وجود داشته باشد.
سلامت فکر و روان عبارت است از قابلیت موزون و هماهنگ شدن با دیگران، تغییر و اصلاح محیط فردی و اجتماعی حل تضادها و تمایلات شخصی بطور منطقی و عادلانه و مناسب (رضائیان، ۱۳۸۰).
تعریف لاروس^[۱۸] از سلامت عمومی: استعداد روان برای هماهنگ، خوشایند و مؤثر کار کردن، برای موقعیت‌های دشوار انعطاف‌پذیر بودن و برای بازیابی تعادل خود، توانایی داشتن (به نقل از حیدری، ۱۳۸۴).
از نظر سازمان بهداشت جهانی^[۱۹]، بهداشت عمومی یعنی توانایی کامل برای ایفای نقشهای اجتماعی، روانی، جسمی، نه فقط فقدان بیماری یا ناتوانی (حسین آزاد، ۱۳۸۷).
فرد دارای سلامت عمومی به نظر آدلر^[۲۰] ، روابط خانوادگی صمیمی و مطلوبی دارد و جایگاه خود را در گروه های اجتماعی به درستی می‌شناسد، در زندگی هدفمند و غایت مداراست و اعمال او مبتنی بر تعقیب این اهداف است.
سلامت عمومی به عقیده اسکینر^[۲۱]، معادل با رفتار منطبق با قوانین و ضوابط جامعه است و چنین انسانی وقتی با مشکل روبرو می‌شود از طریق شیوه ی اصلاح رفتار برای بهبود و به هنجار کردن رفتار خود به طور متناوب استفاده می‌جوید.
به عقیده اریکسون^[۲۲]: سلامت روانشناختی هر فرد به همان اندازه است که توانسته است توانایی متناسب با هر کدام از مراحل زندگی را کسب کند.
از نظر فروید: شخص سالم از مکانیزمهای دفاعی نوع دوستی، شوخ طبعی، پارسایی و والایش استفاده می‌کند (میر غلامی، ۱۳۸۷).
عملکرد موفق، کارکردهای روانی در قالب تفکر، خلق و رفتار که منجر به فعالیتهای ثمربخش، روابط ارضاء کننده با دیگران و توانایی انطباق و مدارا با تمایلات می شود. (کاپلان و سادوک، ۲۰۰۳).
سلامت روانی به مفهوم تأمین و رشد سلامت روانی فردی_ اجتماعی و پیشگیری از ابتلا و درمان مناسب بیماری روانی و توانبخشی بیماران روانی است ( صالحی، ۱۳۸۶).
در تعریف سلامت روان و شاخص‌های آن دیدگاه های گوناگون وجود دارد. به عنوان مثال: روان‌کاوان معتقدند شخص از سلامت روان برخوردار است که «خود» در ساختار شخصیت او به تکامل لازم رسیده باشد و بتواند تعارض‌های میان خواست‌های «نهاد» و محدودیت‌های «فراخود» را بر اساس عقل و منطق حل کند. گروهی دیگر از روان‌شناسان و روان درمانگران فردی را از لحاظ روانی سالم می‌دانند که احساس اجتماعی در او رشد یابد و قادر است ارتباط سازنده‌ای با دیگران برقرار سازد. چنین کسی ضمن احساس احترام نسبت به خود و دیگران، کمبودهای خویش را قبول دارد و انعطاف‌پذیر است. بعضی دیگر از متخصصان، سلامت روان را منوط به ارضای دو نیاز اساسی در انسان می‌دانند.
یکی درگیری عاطفی با دیگران و دیگری احساس موفقیت و ارزش در زندگی رفتار درمانگران، سلامت روانی را بر مبنای تاثیر عوامل محیطی بر یادگیری و سازگاری فرد تبیین می‌کنند (نوابی‌نژاد، ۱۳۷۹).
می‌توان گفت شخص سالم فردی است که ادراک نسبتاً دقیق از واقعیت دارد و برای رسیدن به هدف‌های خویش بر اساس عقل و منطق عمل می‌کند، نسبت به خود نگرشی مثبت دارد و با دیگران سازگار است و در زندگی غالباً شاد بوده، قادر است ناکامی‌ها را تحمل کند. از آنجا که اساس سلامت روان آدمی در طی دوره کودکی و نوجوانی و عوامل موثر در تامین آن شایان توجه و اهمیت فوق‌العاده است.
امروزه روان‌شناسی، روابط متقابل سلامت تن و روان را مورد تائید و تاکید قرار می‌دهد. به این معنی که داشتن روان سالم مستلزم بدنی سالم و لازمه بدن سالم نیز برخورداری از روانی سالم است. از این رو تردیدی نیست که سلامت جسمانی کودک یا نوجوان در سلامت روانی او نقشی مهمی دارد (رحیمیان، ۱۳۷۸).
بهداشت روانی، رشته‌ای تخصصی از بهداشت عمومی است، که در زمینه کاستن بیماریهای روانی در یک اجتماعی فعالیت می کند و بررسی انواع مختلف اختلالات روانی و عوامل موثری که در بروز آنها نقش دارند، در قلمرو کار این علم می‌باشد. شناخت طرز ایجاد اختلالات روانی قدم اول برنامه‌ریزی برای اقدامات پیشگیری به حساب می‌آید. پس از شناخت علتهای بوجود آورنده اختلالات روانی، وظیفه دست اندرکاران این رشته، مطالعه راه های از بین بردن علتهای مذبور یا غلبه بر آنها می‌باشد. با توجه به اینکه بروز اختلالات روانی مجموعه عوامل زیستی- روانی- اجتماعی دخالت دارند، روش های پیشگیری از این اختلالات نیز چند بعدی هستند و باید در ابعاد زیستی روانی و اجتماعی مورد توجه قرار گیرند (شاملو، ۱۳۸۱).
بهداشت روانی به معنای سلامت فکر می‌باشد و منظور نشان دادن وضع مثبت و سلامت روانی است که خود می‌تواند نسبت به ایجاد سیستم باارزشی در مورد ایجاد تحرک و پیشرفت و تکامل در حد فردی، ملی و بین‌المللی کمک نماید. زیرا وقتی سلامت روانی شناخته شد، نسبت به دستیابی به آن اقدام می‌شود و راه برای تکامل فردی و اجتماعی باز می‌گردد (شاملو، ۱۳۸۰).

۲-۳-۲-توجیه هزینه
به منظور توجیه هزینه یک پروژه CBM ، درسلسله مراتب کنترل امور مالی یک نفر خاص باید توجیه شود تا سیستم CBM را به عنوان هزینه تلقی نکند وهمچنین نباید به عنوان یک مورد هزینه ای در بودجه سالانه اداره تعمیرات گنجانده شود. بدیهی است که ، این امر پروژه را در رقابت با دیگر پروژه های سرمایه گذاری درحالی قرارمی دهد که منابع محدود است . بنابراین باید برای خرید هر تجهیز CBM توجیه خوبی ارائه شود که بازگشت سرمایه را دریک دوره کوتاه نشان دهد.باید داده های مربوط به عملکرد CBM ارزیابی مالی شود ، که تأثیر آن می تواندبه مفهوم تحریک مدیریت همه اداره های مجموعه برای تخمین هزینه عوامل مختلف حوزه مسئولیتشان باشد[۱۱].

۲-۳-۳- هزینه استراتژی جاری تعمیراتی
هزینه اداره تعمیرات باید به طور کلی ، شفاف ومستند ، شامل دستمزدها ، قطعات یدکی ، بالاسریها وغیره حساب شده باشد ،‌با این وجود ، معمولاٌ شکستن این هزینه ها به موارد جداگانه کارخانه مشکل می باشد وحتی تخمین دقیق این هزینه کل به اجزا منفرد تعمیراتی غیرممکن است[۶] .
اگر CBM جایگزین PM شود احتمالا صرفه جویی قابل توجهی برای قطعات یدکی ونیروی انسانی مورد نیاز کارخانه حاصل می شود که به دلیل تعویض تعمیرات می باشد . این معمول تر از چیزی است که انتظارمی رود. زیرا همیشه تصورمی شود تعمیرات پیشگیرانه منظم کمتر هزینه دارد تا خرابی در سرویس[۶] .
جمع بندی
درکل ، می توان گفت که توجیه اقتصادی برای نصب هر تجهیزی از CBM باید برپایه طرح تجاری شرکت باشد ، اگر هزینه سرمایه گذاری با امتیازات اقتصادی اندازه گیری شده جبران شوند؛ وجود ابهام در اندازه گیری عوامل در دسترس ، فقدان امتیازات محسوس شرکت ، ‌ومحیط اقتصادی که مهندسین نت عمل می کنند، همه برای برنامه ریزی ساختار چنین طرحی مشکل ایجاد می کنند. تا به مهندسین امکاناتی برای جمع آوری وآنالیز اطلاعات عملیاتی به طور دقیق وپیوسته داده نشود؛ تا اداره های تولید ومهندسی زیر نظر یک سیستم دقیق ارزش – هزینه ای استاندارد قرارنگیرد؛ وتا وضعیت عملکرد مهندسی نت به یک مرکز محاسبه سود داده نشود، هرگز توجیه اقتصادی دانش دقیقی آنچنان که باید نمی شود.
۲-۴- طراحی یک برنامه نت پیش بینانه
یک برنامه نت پیش بینانه مؤثر، هم باید شامل انجام کارهای براساس زمان باشد وهم انجام وظایفی بر اساس شرایط تجهیز. این وظایف توسط تجهیزات خاص وسیستمهای متشکل کارخانه تعیین می شوند.
حداقل ارزیابی هایی که هرکارخانه باید انجام دهد عبارتند از :

• • اطلاعات خرابی

• • بهبود قابلیت اطمینان تجهیز

• • بهبود فرآیندها

• • خرابیهایی که قابل پیشگیری هستند

• • نت برای پیشگیری از خرابیها

• • نیروی انسانی

• • تیم کاری

۲-۴-۱-امتیازات نت پیش بینانه
نت پیش بینانه جانشین روش های مدیریت نت قدیمی تر نمی باشد ، بلکه افزودنی ارزشمندی برای برنامه نت جامع کلی کارخانه می باشد . درحالی که برنامه های مدیریت نت قدیمی روی تعمیر ماشینهای دوار به صورت روتین وپاسخ سریع به خرابیهای ناخواسته تکیه دارند ، یک برنامه نت پیش بینانه کارهای نت خاصی که واقعاٌ برای تجهیزات کارخانه لازم هستند را برنامه ریزی می کند.نت پیش بینانه نمی تواند ادامه نیاز به برنامه های نت قدیمی (نظیر کار تا خرابی وپیشگیرانه ) را حذف کند . با این حال ، می تواند تعداد خرابیهای ناخواسته را کاهش دهد وابزار زمان بندی مطمئن تری برای کارهای روتین نت پیشگیرانه تهیه کند[۱۱].
ورود نت پیش بینانه در برنامه مدیریت کلی کارخانه باعث بهینه سازی دسترسی ماشینها وکاهش هزینه زیاد تعمیرات و توقف های برنامه ریزی نشده می شود. در واقع نت پیش بینانه یک برنامه پیشگیرانه است که محرک آن شرایط می باشد[۱۶] .
عموماٌ نت پیش بینانه به یکی از دلایل زیر اجرامی شود :

• • به عنوان ابزار مدیریت تعمیرات

به طور سنتی ، نت پیش بینانه تنها به عنوان ابزار مدیریت تعمیرات استفاده می شد. دربیشتر حالتها ، این استفاده به جلوگیری از توقفهای برنامه ریزی نشده ویا خرابیهای سنگین محدود می شد. اگر چه این هدف مهم است ، اما نت پیش بینانه می تواند اساساٌ امتیازات بیشتری باتوسعه حوزه یا مأموریت برنامه فراهم کند. به عنوان ابزار مدیریت تعمیرات ، نت پیش بینانه می تواند و باید به عنوان ابزار بهینه سازی تعمیرات استفاده شود. توجه برنامه باید روی حذف توقفهای غیر ضروری ، هم برنامه ریزی شده وهم برنامه ریزی نشده ، حذف فعالیتهای نت اصلاحی وپیشگیرانه غیرضروری؛ افزایش عمر مفید سیستمهای بحرانی؛ وکاهش هزینه کارکد این سیستمها باشد[۱۶].

• • به عنوان ابزار بهینه سازی کارخانه

تکنولوژی های نت پیش بینانه وقتی به عنوان ابزار بهینه سازی کارخانه مورد استفاده قرارگیرند می توانند حتی منافع بیشتری نیز فراهم کنند. برای مثال ،‌این تکنولوژیها می توانند برای ایجاد کاربردی ترین وبهترین فرآیندها برای سیستمهای تولیدی حساس دریک کارخانه مورد استفاده قرارگیرند . تکنولوژی های پیش بینانه را می توان به عنوان نقشه شرایط واقعی کارکرد این سیستم های حساس وبرای تهیه اطلاعات مورد نیاز برای ایجاد فرآیندهای معتبری استفاده کرد که تقاضا برای نرخهای تولید بالاتر بدون افزایش متقابل در هزینه تعمیرات وکاهش عمر مفید تجهیزات ایجاد کند[۱۶].

• • به عنوان ابزار بهبود قابلیت اطمینان

به عنوان ابزار بهبود قابلیت اطمینان ،‌نت پیش بینانه را نمی توان نادیده گرفت . توانایی اندازه گیری حتی کوچکترین انحراف از پارامترهای کارکرد عادی به نیروهای خاص کارخانه اجازه می دهد ( مثلاٌ مهندسین قابلیت اطمینان ، طراحان تعمیرات ) تا طراحی وبرنامه ریزی برای تنظیمات کوچک داشته باشند تا از روبه رو زوال رفتن ماشین یا سیستم جلوگیری کنند ، بنابراین نیاز به بازسازی های بزرگ و توقفهای مربوطه حذف می شود[۱۶].
۲-۵-تکنیکهای نت پیش بینانه
انواع مختلفی از تکنیکها می تواند ، وباید، به عنوان قسمتی ازبرنامه نت پیش بینانه جامع مورد استفاده قرارگیرد . از آنجا که سیستمها یا ماشینهای مکانیکی در اغلب تجهیزات کارخانه ها به کارمی روند، عموماٌ مانیتورینگ ارتعاش قسمت کلیدی بیشتر برنامه های نت پیش بینانه است ؛ اما مانیتورینگ ارتعاش نمی تواند همه اطلاعات لازم برای یک برنامه نت پیش بینانه موفق را فراهم کند. لذا،یک برنامه نت پیش بینانه جامع باید شامل تکنیکهای مختلف عیب یابی ومراقبت وضعیت باشد . این تکنیکهاشامل مانیتورینگ ارتعاش،ترموگرافی،ترایبولوژی،پارامترهای پروسسی ، بازرسی بصری،آلتراسوانیک ، ‌ودیگر تکنیکها می شوند[۱۱].
۲-۵-۱-مانیتورینگ ارتعاش
از آنجا که اغلب کارخانه ها سیستمهای الکترومکانیکی را در برمی گیرند، مانیتورینگ ارتعاش اولین ابزار نت پیش بینانه است . در ۱۰ سال گذشته ، بیشتر این برنامه ها براساس استفاده از میکروپروسسرها انطباق یافته اند ، داده بردارهای تک کاناله ونرم افزارهای تحت ویندوز برای استخراج ، مدیریت ، رسم نمودار رشد ، وارزیابی انرژی ارتعاشی توسط سیستمهای الکترومکانیکی بوجود آمده اند. اگر چه این روش یک روش نت پیش بینانه با ارزشی است ، محدودیتهای این سیستمها امکان دارد امتیازات بالقوه آنهارا محدود کند[۱۱].
۲-۵-۲-انواع سیستمهای ترموگرافی
سه نوع ابزار عموماٌ به عنوان قسمتی از برنامه نت پیش بینانه مؤثر استفاده می شود: ترمومترهای مادون قرمز، اسکنرهای خطی ، وسیستمهای تصویربرداری مادون قرمز[۸].
ترمومترهای مادون قرمز
ترمومترهای مادون قرمز یارادیومترهای نقطه ای برای تهیه دمای سطح واقعی یک نقطه نسبتاٌ کوچک روی ماشین یا سطح طراحی شده اند[۸].
اسکنرهای خطی
این نوع ابزار مادون قرمز اسکن یک بعدی یا تشعشع مقایسه ای خطی تهیه می کند. اگر چه این نوع ابزار، سطحی بزرگتر برای مشاهده فراهم می کند( یعنی سطح ماشین) کاربردش در نت پیش بینانه محدود است[۸] .
تصویربرداری مادون قرمز
برخلاف تکینکهای دیگر ، تصویر برداری مادون قرمز یا حرارتی ابزاری برای اسکن نشر مادون قرمز کامل ماشین ، پروسس یا تجهیزات دریک زمان خیلی کوتاه فراهم می کند. اغلب سیستمهای تصویربرداری شبیه دوربین ویدئویی هستند. کاربر می تواند انتشار حرارتی سطح وسیعی را به سادگی با نگاه به مانیتور دوربین ببیند[۸].
ورودترموگرافی به برنامه نت پیش بینانه شما را قادر می سازد تا راندمان حرارتی سیستمهای پروسسی حساس را که به انتقال یا حفظ حرارت ، تجهیزات الکتریکی ، ودیگر پارامترهایی که قابلیت اطمینان و راندمان سیستمهای کارخانه به آنها بستگی دارد را مانیتور کنید.