مقالات علمی و آموزش های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
دانلود پروژه و پایان نامه – بند اول: اعطای مهلت در اصول قراردادهای تجاری بین المللی – 3
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۲- در حالت دیگر ممکن است خریدار مهلت دیگری به فروشنده بدهد بدون اینکه تاریخ جدیدی را تعیین کند. اگر این امر را به تغییر قرارداد اولیه تعبیر کنیم، احتمالاً نتیجه این می شود که تحویل می بایست در یک مهلت معقول صورت بگیرد. اما در جایی که از تاریخ مقرر برای تحویل کالا صرفاً صرف نظر شود- قبل از این که کالاها تحویل داده شوند- متعهدله این حق را دارد که یک اخطاریه با مدت معقول به متعهد بدهد مبنی بر این که اجرای پس از تاریخ مشخص شده در اخطاریه را نمی پذیرد. در قضیه چارلز ریچارد[۲۰۳] علیه اوپنهایم[۲۰۴]، خواهان های پرونده پذیرفته بودند که یک شاسی خودروی رولز رویس را برای خوانده دعوی تهیه کنند و مقرر شده بود که شاسی مذکور نهایتاًً تا تاریخ ۲۰ مارس ۱۹۴۸ آماده تحویل باشد. در ۲۹ ژوئن( بیش از دو ماه پس از تاریخ مقرر)، خوانده اخطاریه ای برای خواهان ها فرستاده بود و به آن ها اطلاع داده بود که وی پس از ۲۵ جولای ( حدود یک ماه دیگر) تحویل کالا را نمی پذیرد. در حقیقت شاسی اتومبیل تا ۱۸ اکتبر آماده نشد و خوانده دعوی نیز آن را رد کرد. دادگاه تجدید نظر حکم داد که خوانده حق داشته شاسی تحویلی را نپذیرد. زیرا وی به خواهان ها اخطاریه ای با مهلت معقول داده بود که تحویل می بایست تا تاریخ خاصی صورت بگیرد[۲۰۵].

این حقیقت که تاریخ مقرر برای اجرای قرارداد منقضی شده است، نباید حق متعهد به اصلاح را از بین ببرد. آنچه شرایط را جدا از اصلاح قبل از تاریخ مقرر تنظیم می­ کند این است که اینجا وی در حال نقض قرارداد است. این امر ممکن است تا حدی امکان اصلاح بعد از تاریخ مقرر را محدود کند، زیرا نقض قرارداد از سوی وی ممکن است این حق را به متعهدله بدهد که ضمانت اجراهایی را داشته باشد که قبل از آن در اختیار او نبودند. اگر متعهدله ضمانت اجرایی را که مغایر با اجرای قرارداد هستند اعمال کند، حق متعهد به اصلاح قرارداد خود بخود پایان می­یابد. با این وجود، راهی که در این باره وجود دارد آن است که ضمانت اجراهای متعهدله حداقل برای مدتی معلق نگه داشته شود تا متعهد را قادر سازد که برای اجرای قرارداد تلاش کند. به نظر می­رسد حقوق­های بیع ملی و بین ­المللی طرفدار این راه ­حل باشند اگرچه با درجات متفاوت[۲۰۶].

بند اول: اعطای مهلت در اصول قراردادهای تجاری بین‌المللی

در اصول قراردادهای تجاری بین‌المللی در ماده ۵- ۱-۷ بیان می‌دارد: «‌در مورد عدم اجرای تعهد، طرف زیان دیده می‌تواند با اخطار به طرف دیگر، مدت زمانی اضافی برای اجرای تعهد در اختیار او قرار دهد». این ماده راجع به وضعیتی است که در آن یک طرف تعهدش را با تأخیر انجام می‌دهد و طرف دیگر خواهانِ دادن مهلت اضافی برای اجرای تعهد است. ماده مذبور برگرفته از مفهوم آلمانی «پس از موعد[۲۰۷]» است؛ هر چند که در نظام های حقوقی دیگر با طرق و وسایل مفهومیِ متفاوت به نتایجی مشابه دست یافته اند[۲۰۸]. هر چند اصول یونیدوغوا در ماده فوق با به کار بردن عبارت «می‌تواند» برای متعهدله، این تردید را در ذهن ایجاد می‌کند که تعیین مهلت اضافی برای اجرا از سوی متعهدله اختیاری است و متعهدله ملزم به اعطای مهلت نیست و می‌تواند نسبت به فسخ قرارداد اقدام نماید و لذا متعهد قرارداد فرصتی برای اصلاح مورد تعهد و به سرانجام رساندن قرارداد نخواهد داشت. این تردید قابل قبول نیست، زیرا در بند ۱ ماده ۱-۳-۷ مقرر گردیده است که متعهدله تنها در صورت عدم اجرای اساسی از سوی متعهد می‌تواند به قرارداد خاتمه دهد. مفهوم مخالف این ماده آن است که اگر عدم اجرای مفاد قرارداد از سوی متعهد، معادل با عدم اجرای اساسی قرارداد نباشد، متعهدله حق فسخ و خاتمه دادن به قرارداد را ندارد و الزاماًً می بایست مهلتی اضافی را برای متعهد برای تکمیل اجرایش تعیین نماید. از سوی دیگر، ماده ۴-۱-۷ نیز ذیل عنوان «جبران عدم اجرای تعهد از سوی طرف مسئول عدم اجرا» بیان می‌دارد که «طرف مسئول عدم اجرا می‌تواند … هر گونه عدم اجرایی را جبران کند…». البته این اصلاح (جبران) مقید به شرایطی است که در ادامه این بند آورده شده است که عبارتند از :

الف: (مسئول عدم اجرا) بدون تأخیر موجه، اخطاری مبنی بر نحوه پیشنهادی جبران عدم اجرا و زمان بندی آن را به طرف دیگر بدهد.

ب: اقدام جبرانی مذبور در اوضاع و احوال مورد نظر مناسب باشد.

ج: طرف زیان دیده نفع مشروعی در اقدام جبرانی مذبور نداشته باشد.

د: اقدام جبرانی بلافاصله انجام شود.

علاوه بر این، در بند ۲ از همین ماده نیز صراحتاً بیان می‌دارد که : «حق جبران عدم اجرای تعهد با اخطار خاتمه دادن به قرارداد از میان نمی رود».

بدین ترتیب، در ماده فوق از حفظ اعتبار قرارداد حمایت شده است. این ماده، سیاست به حداقل رساندن اتلاف اقتصادی را که در ماده ۸-۴-۷ (تقلیل صدمه) مطرح شده و نیز اصل بنیادی حسن نیت را که در ماده ۱-۷ گنجانده شده است منعکس می‌کند. حتی در بسیاری از نظام های حقوقی که در آن ها قاعده ای برای مجاز ساختن اقدام جبرانی وجود ندارد، معمولاً پیشنهادی معقول و متعارف برای اقدام جبرانی، در محاسبه خسارات در نظر گرفته شده است[۲۰۹].

در خصوص این که آیا در هنگام روی دادن عدم اجرای اساسی نیز حق متعهد به اصلاح همچنان محفوظ است یا نه، برخی چنین استدلال نموده اند که با نظر به بند ۲ ماده فوق، امکان اصلاح را نمی توان فقط ‌به این دلیل که کوتاه در انجام تعهد به عدم اجرای اساسی قرارداد منجر شده است، منتفی دانست[۲۱۰]. اما به نظر می‌رسد که این ادعا را با توجه به دلایل زیر نمی توان به صورت مطلق پذیرفت:

اولاً، بند ۳ ماده ۵-۱-۷ اصول، دادن مهلت اضافی به متعهد را محدود به تأخیر غیر اساسی در اجرای تعهد نموده است. ماده فوق در این خصوص بیان می‌دارد: «هنگامی که ‌در مورد تأخیر غیر اساسی در اجرای تعهد، طرف زیان دیده اخطاری داده که به موجب آن، مدت زمانی اضافی و متعارف از نظر طول مدن مجاز شده باشد، در انتهای آن مدت، طرف زیان دیده می‌تواند به قرارداد خاتمه دهد…». به یاد داشته باشیم که صدر این ماده بیان می‌کند که ‌در مورد عدم اجرا، متعهدله می‌تواند با ارسال اخطاریه، مهلت زمانی بیشتری به وی برای ایفای تعهد بدهد. بند ۳ در حقیقت ‌به این اطلاق قیدی اضافه می‌کند و آن این است که عدم اجرا اساسی نباشد.

ثانیاًً، بر اساس بند ۱ ماده ۱-۳-۷، «هر طرف می‌تواند به قرارداد خاتمه دهد، اگر کوتاه طرف دیگر در اجرای یک تعهد، بر طبق قرارداد، معادل با عدم اجرای اساسی تعهد باشد». اگر عدم اجرای کامل تعهدات، مصداق عدم اجرای اساسی باشد، بر طبق ماده فوق، حق خاتمه دادن به قرارداد برای طرف مقابل به وجود می‌آید، بدون این که نیازی به اعطای مهلت زمانی اضافی و در نتیجه، دادن حق اصلاح مورد تعهد به متعهد باشد. این امر به روشنی از اطلاق ماده فوق قابل برداشت است.

بند دوم: اعطای مهلت در اصول حقوق قراردادهای اروپایی

نظر دهید »
دانلود پایان نامه های آماده – قسمت 8 – 1
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

با ثبات قدم و به طور منظم به اهداف­مان دست یابیم و در نتیجه، زندگی ما معنی­دار و دارای سمت و سو شود ( لوتار، ترجمه خاکی،۱۳۸۲ )

۲-۲-۹٫ ارزیابی مدیریت زمان در دانش آموزان دبیرستانی

در جامعه ما که از فناوری سرشار شده، افراد به طور مداوم و به موقع در مقابل ضرب­العجل­ها به کار، عملکردهای چند کاره و اولویت­ بندی نیاز دارند. ( ارلیکوواسکی[۷۱] و یاتس[۷۲] ، ۲۰۰۲ ). مدیریت زمان به منظور تأثیر احتمالی بر پیشرفت تحصیلی، عملکرد شغلی و کیفیت زندگی، توجه پژوهشگران آموزشی، روانشناسان سازمانی صنعتی و کارآفرینان را به خود جلب ‌کرده‌است. (ماکان، ۱۹۹۴ ). با این حال، تحقیق ‌در مورد مدیریت زمان با این شور و شوق و با این روند نگه داشته شده است بلکه تحقیقات موجود دچار مشکلات عدیده­ای ‌می‌باشد. ( کلاسنز[۷۳] و همکاران ، ۲۰۰۷ ) متونی را مورد بررسی قرار دادند که نشان می­ دهند سه محدودیت عمده برای تحقیق ‌در مورد مدیریت زمان وجود دارد. اولین محدودیت این است که بسیاری از اقدامات مدیریت زمان اعتبار و روایی شواهد را محدود کرده ­اند. دومین مورد این است که بسیاری از مطالعات تنها بر ارزیابی خودگزارش­دهی تک قسمتی تکیه ‌می‌کنند و به طوری که نمی­ توان در طول زمان شواهد و مدارکی برای تعمیم مقیاس­ها جمع ­آوری کرد و مورد سوم این است که جمعیت مدرسه تا حد زیادی نادیده گرفته شده است. برای مثال تمام مطالعات انجام شده توسط کلاسنز ( ۲۰۰۷ ) به جای دانش ­آموزان بر نمونه ­های محل کار بزرگسالان ( معلمین، مهندسان یا دانشجویان دانشگاه­ها ) تمرکز نموده است.

۲-۲-۱۰٫روابط مدیریت زمان با پیشرفت تحصیلی

به طور کلی، مطالعات اینگونه نشان می­ دهند که اعمال مدیریت زمان تأثیر مثبتی بر خروجی یادگیری دانش ­آموز دارد (کلاسنز، ۲۰۰۷). به عنوان مثال، کالج GPA به طور قابل توجهی با بهره گرفتن از زمان در ارتباط بوده و ‌می‌توان با برنامه­ ریزی و نگرش­های زمانی آن­ها را پیش ­بینی کرد (کلاسنز، ۲۰۰۷). با این حال، تعداد کمی از مطالعات به بررسی چگونگی ارتباط مدیریت زمان با پیشرفت تحصیلی در سال­های قبل از دانشگاه می­پردازند . تقاضاهای انتقال به آموزش متوسطه همراه با تمایل جوانان به صرف مدت زمان زیادی از اوقاتشان با تلویزیون و سایر فعالیت­ها نشان­دهنده این امر است که ممکن است مدیریت زمان در اوایل نوجوانی نقش کلیدی در پیشرفت تحصیلی دانش ­آموزان داشته باشد. به همین دلیل، مطالعه فوق به بررسی پیوند دستاورد مدیریت زمان در دانش آموزان پایه هفتم می ­پردازد. علاوه بر این، ما به بررسی ارتباط مدیریت زمان با آزمون توانایی شناختی (واژگان) می­پردازیم تا بسنجیم که آیا پیوند دستاورد مدیریت زمان به دلیل شیوه ­های مدیریت زمان بوده، یا تنها ‌به این دلیل رخ می­دهد که دانش آموزانی با مهارت­ های مدیریتی خوب تمایل به فعال­تر و باهوش­تر بودن دارند.

۲-۲-۱۱٫ مدیریت زمان و مهارت­ های تحصیلی

زمان منبعی حیاتی است که هرکسی به میزانی مساوی آن را دارد ولی به دلایل مختلفی نمی­تواند به یک اندازه از آن اسنفاده کند. همه منابع انسانی و مادی که سازمان­ها دارند می ­تواند در طی زمان افزایش یابند و یا تغییر یابند. با این وجود تنها دارایی که نمی­تواند تغییر یابد یا ذخیره شود خود «زمان» است. رمز کسب موفقیت در زندگی مدیریت مؤثر این منبع است که هرکس اندازه­ای مساوی از آن را دارد و پرداختن تأکید کافی بر برنامه­ ریزی آن است (اوروکو، تیکیسی و کانبور[۷۴]،۲۰۰۷)

نگاهی دقیق­تر بر تعریف مفهوم مدیریت نشان می­دهد که در واقع مدیریت رهبری کردن است. بدین طریق مدیریت این زمان در همه حال جاری، قدرت فرد برای هدایت خود در اعمال خودش و دیگران و استفاده از زمان به صورتی موثرتر است. به عبارتی دیگر مدیریت زمان مترادف با روند انجام دادن کار و فعالیت بیشتر در یک مدت زمانی مشخص است (پِلیوان[۷۵]، ۲۰۱۳).

این روند بر پایه­هایی از تصمیمات گرفته شده در مدیریت و انتخاب آن­ها بستگی دارد. فرایند مدیریت زمان در درجه اول در بردارنده شناخت فرد از خود، آشنایی با ویژگی­های شخصیتی خود، انجام تحلیل­هایی بر مشکل استفاده از زمان و گردآوری داده ­های مربوط به آن، بررسی راه ­حل­های جایگزین، انتخاب و اجرای یکی از این جایگزین­ها است. (ایزاندوزن[۷۶]۲۰۱۰، به نقل از پِلیوان،۲۰۱۳) محیط رقابتی که امروزه در آن زندگی می­کنیم، افراد را از همان زمان تحصیلات ابتدایی تشویق می‌کند که برنامه­ ریزی کنند و زمان را به صورت مؤثری مدیریت کنند. کارکرد بالایی که مورد لزوم شرایط رقابتی است سازمان­ها و مدیران را وا می­دارد تا از زمان به صورت مؤثر استفاده کنند و به صورت روشن و واضحی در جستجوی کنترل زمان باشند. به همین منوال در جریان تامین خدمات آموزشی این موضوع موردتوجه وبحث بوده است و در تحقیقات متعددی بر آن تأکید شده است و تلاش­هایی برای تخمین و تحلیل نظریه­ های زمان و مدیریت زمان و رفتار دانشجویان و دانش ­آموزان در مؤسسات آموزشی به عمل آمده است. به طوری که مؤثر بودن مدیریت زمان بر موفقیت تحصیلی محصلین در تحقیقات مختلف مورد تأیید واقع شده است. برداشت کلی این است که دانشجویانی که دارای مهارت مدیریت زمان خوبی هستند، قادرند که زمان را حتی پس از فارغ­التحصیل شدن نیز به خوبی مدیریت کنند و وارد زندگی حرفه­ای شوند. در مطالعه ادبیات تشخیص داده شد که رفتارهای مثبت مدیریت زمان GPA دانشجویان را افزایش می­دهد در حالی که رفتارهای منفی در زمینه مدیریت زمان، موفقیت آکادمیک را کاهش می­دهد. (بریتون و تیسر[۷۷]،۱۹۹۱؛ موفو و همکاران[۷۸]، ۱۹۹۶؛ تانروجن و ایسکان، ۲۰۰۹؛ به نقل از پِلیوان ، ۲۰۱۳).

دانش ­آموزان باید ازریتم فعالیت­های روزانه خودآگاه باشند همچنین باید یاد بگیرند فعالیت­های خود را با توجه به همه عوامل ‌موثر بر عملکردشان سازماندهی کنند. با توجه به مدل کارول[۷۹] (یونسکو، ۱۹۹۵؛ به نقل از ایندریکا، کازان و تورتا[۸۰] ، ۲۰۱۱) زمان روان شناختی می ­تواند به شیوه­ای سازنده و یا مخرب در انگیزش درونی عمل کند، (به واسطه حمایت و یا مهار فعالیت)، ‌بنابرین‏ طراحی یک جدول زمان­بندی مناسب با توجه به اهداف تحصیلی برای دانش آموزان لازم است. تکامل باورها نسبت به سازماندهی زمان( کووی[۸۱]، ۱۹۹۸؛ به نقل از ایندریکا[۸۲] و همکاران، ۲۰۱۱) باعث ثبت سه توصیه متفاوت و مشخص در طی دهه­های اخیر شده است: ۱- حفظ سوابق از طریق یادداشت­ها و لیست­ها ۲- تلاش برای نگاه به آینده از طریق شاخص، جداول و دستور کارها و در نهایت ۳- تعیین اولویت­ها و برنامه­ ریزی با توجه به اهداف، در طی سال­های متمادی در نظر گرفتن هر یک از این توصیه ­ها در موقعیت­های شغلی و تحصیلی به معنای داشتن توانایی مدیریت زمان بوده است. این توانایی می ­تواند در هر سنی ایجاد شود و به بهبود عملکرد منجر گردد (ایندریکا و همکاران، ۲۰۱۱).

۲-۲-۱۲٫ مروری برپیشینه تحقیقات انجام شده درحوزه مدیریت زمان ومهارت­های تحصیلی

۲-۲-۱۲-۱٫تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

در تحقیق ایندریکا و همکاران(۲۰۱۱) در پژوهشی تجربی ۱۳۰ دانش ­آموز دارای عملکرد تحصیلی پایین ولی هوش متوسط به بالا را انتخاب و ۶۵ نفر از آنان(گروه آزمایش) را تحت آموزش مدیریت زمان قرار دادند: نتایج پژوهش این محققان نشان داد دانش ­آموزان گروه آزمایش از نظر عملکرد تحصیلی در امتحانات نمرات بهتری را نسبت به ترم­های قبل دریافت کرده ­اند.

نظر دهید »
پایان نامه -تحقیق-مقاله – جدول(۲-۱): خلاصه تحقیقات صورت گرفته در زمینه تحقیق حاضر – 4
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

دالا ویا و همکاران[۳۴] (۲۰۱۴) در پژوهش خود به بررسی اینکه آیا هزینه چسبندگی در شرکت‌های کوچک و متوسط رخ می‌دهد یا نه، با بهره گرفتن از یک نمونه از شرکت فعال در بازار سرمایه ایتالیا در طول دوره ۱۹۹۹-۲۰۰۸ پرداختند، یافته های آن‌ ها نشان می‌دهد که هزینه چسبندگی پدیدار تنها برای کل هزینه نیروی کار و ‌نه فقط برای هزینه های فروش، عمومی و اداری، هزینه کالاهای فروخته‌شده و هزینه های عملیاتی. رخ می‌دهد، در این پژوهش بیشتر به ادبیات بر رفتار هزینه چسبنده و بحث ‌در مورد مسائل مهم مرتبط با رویکرد موجود از تجزیه‌و تحلیل تجربی و تفسیر رفتار هزینه چسبنده پرداخته ‌شده است.

فاسارانی و همکاران[۳۵] (۲۰۱۵) در پژوهش خود به بررسی ارتباط بین چسبندگی هزینه و محافظه‌کاری پرداختند؛ هدف از این مطالعه آنان پر کردن شکاف موجود در ادبیات با بررسی پاسخ ‌به این پرسش که چه رابطه بین محافظه‌کاری حسابداری و چسبندگی هزینه در شرکت‌های پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران است، بدین منظور اطلاعات شرکت‌های فهرست شده در بورس اوراق بهادار تهران، که در طی یک دوره شش سال است، از سال ۲۰۰۷ به ۲۰۱۲، جمع‌ آوری شد ؛ که در نهایت تعداد ۱۰۶ شرکت از ۱۹ صنایع داده های موردنیاز صورت‌های مالی آن‌ ها جمع‌ آوری گردید. یافته ها نشان می‌دهد که بین رفتار چسبندگی هزینه و حسابداری محافظه‌کاری، ارتباط مستقیم وجود دارد.

خلاصه پیشینه تحقیقات انجام شده

در این قسمت پیشینه مربوط به تحقیقات مرتبط و مشابه به صورت جدول شماره۲-۱خلاصه گردیده و طی آن به ازای این تحقیقات محققین، متغیرها، مدل و نتایج آن ها مطرح شده است.

جدول(۲-۱): خلاصه تحقیقات صورت گرفته در زمینه تحقیق حاضر

تاریخ
محقق
متغیرها
مدل
نتایج

۱۳۸۷

خالقی مقدم و کرمی

پیش‌بینی سود با بهره گرفتن از مدل مبتنی بر تغییرپذیری و چسبندگی هزینه

رگرسیون حداقل مربعات معمولی

نتایج تحقیق حاکی از آن است که دخالت دادن رفتار نامتقارن هزینه در پیش‌بینی سود، باعث افزایش قدرت پیش‌بینی به صورت معناداری نسبت به سایر مدل‌ها می‌شود.

۱۳۸۹

نمازی و دوانی پور

هزینه های اداری، عمومی و فروش

رگرسیون خطی

نتایج پژوهش مذکور نشان داده است درازای ۱% افزایش فروش، هزینه های اداری، عمومی و فروش ۶۵% افزایش می‌یابد در حالی که درازای ۱% کاهش فروش، هزینه های اداری، عمومی و فروش ۴۱% کاهش می‌یابد، نتایج این تحقیق همچنین نشان‌دهنده آن است که شدت چسبندگی هزینه ها در دوره هایی که قبل از آن کاهش درآمد رخ‌داده کمتر و شدت چسبندگی برای شرکت‌هایی که نسبت جمع دارایی‌ها به فروش بزرگ‌تری دارند بیشتر است.

۱۳۹۰

مرتضوی

هزینه های اداری، عمومی و فروش

رگرسیون خطی

پیش‌بینی افزایش فروش آتی توسط مدیران موجب افزایش چسبندگی هزینه فروش اداری و عمومی می‌گردد و میزان خوش‌بینی مدیران درباره افزایش فروش آتی با درجه چسبندگی بهای تمام‌شده کالای فروش رفته رابطه مثبت دارد و چسبندگی هزینه ها در دوره بعد از دوره کاهش فروش وارونه می‌شود و اگر فروش در دو دوره متوالی کاهش یابد چسبندگی هزینه ها در دوره دوم کمتر است و همچنین نتایج این پژوهش نشان داد که هر چه دارایی شرکت بیشتر باشد چسبندگی بیشتر است.

تاریخ
محقق
متغیرها
مدل
نتایج

۱۳۹۱

کردستانی و مرتضوی

استمرار کاهش فروش، رشد اقتصادی، میزان دارایی‌ها و تعداد کارکنان، بهای تمام‌شده کالای فروش رفته و هزینه های فروش، عمومی و اداری

رگرسیون حداقل مربعات معمولی

بر اساس نتایج تحقیق، چسبندگی هزینه های فروش، عمومی و اداری در دوره بعد از کاهش فروش، وارونه می‌شود و کاهش فروش در دو دوره متوالی، موجب کاهش چسبندگی بهای تمام‌شده کالای فروش رفته و هزینه های فروش، عمومی و اداری در دوره دوم می‌شود و هر چه میزان دارایی‌ها بیشتر باشد، چسبندگی بهای تمام‌شده کالای فروش رفته و هزینه های فروش، عمومی و اداری، بیشتر می‌شود، اما شواهدی از تأثیر طول دوره مطالعه، رشد اقتصادی و تعداد کارکنان بر چسبندگی هزینه ها به دست نیامد.

۱۳۹۱

بولو و خان حسینی

مدیریت و چسبندگى هزینه ها

رگرسیون چند متغیره با بهره گرفتن از روش پانل دیتا

بر اساس نتایج پژوهش حاضر زمانى که مدیران به فروش در آینده خوش‌بین هستند، شدت چسبندگى هزینه ها افزایش می‌یابد.

۱۳۹۱

شاه نظری

خطای پیش‌بینی سود و بازدهی تعدیل‌شده بازار، چسبندگی هزینه و بهای تمام‌شده

رگرسیون چند متغیره با بهره گرفتن از روش پانل دیتا

شواهد تجربی این پژوهش بیانگر وجود رفتار چسبندگی هزینه و بهای تمام‌شده در بورس اوراق بهادار تهران است که منطبق بر پژوهش‌های انجام‌شده توسط اندرسون و مدیروس است و همچنین تفاوت مشاهده‌شده در شدت چسبندگی ناشی از تفاوت در ماهیت دارایی‌های ثابت عملیات آتی آن‌ ها است.

۱۳۹۲

مداحی

چسبندگی هزینه های اداری عمومی و فروش و همچنین چسبندگی بهای تمام‌شده کالای فروش رفته

رگرسیون چند متغیره با بهره گرفتن از روش پانل دیتا

دارایی‌های ثابت رابطه معناداری با شدت چسبندگی هزینه ها نداشتند که شاید تأثیر ثبت دارایی‌های ثابت به‌ بهای تمام‌شده تاریخی آن‌ ها در نتایج این پژوهش بی‌تأثیر نباشد. از طرفی تأثیر تعداد کارکنان، دارایی‌های جاری و دارایی‌های ثابت و میزان بدهی‌ها بر شدت چسبندگی بهای تمام‌شده کالای فروش رفته به اثبات رسید.

تاریخ

محقق

متغیرها

مدل

نتایج

۱۳۹۲

بهار مقدم و کاوسی

اندازه شرکت و عدم تقارن زمانی سود ناشی از محافظه‌کاری و چسبندگی هزینه ها

رگرسیون حداقل مربعات معمولی

ارتباطی بین اندازه شرکت و عدم تقارن زمانی سود ناشی از محافظه‌کاری و چسبندگی هزینه ها وجود ندارد؛ ‌بنابرین‏ این فرض که شرکت‌های بزرگ، محیط اطلاعاتی غنی‌تری دارند و این به دلیل وجود سرمایه‌گذاران و تحلیل گران بیشتر و اطلاع‌رسانی بیشتر رسانه ها ‌در مورد این شرکت‌ها است که موجب کاهش ابهام و عدم تقارن اطلاعاتی مربوط به شناسایی سودهای مورد انتظار می‌شود، پذیرفته نمی‌شود.

۱۳۹۳

سجادی و همکاران

99
https://77u.ir/4

Related Articles



پایان نامه های ارشد

دانلود پروژه و پایان نامه |
آزمون معنی دار بودن روش اثرات ثابت

Posted on Author

Cross-section F۲٫۸۴۹۸۸۶(۷۳,۲۹۵)۰٫۰۰۰۰ الف -۲- آزمون هاسمن جدول ۴-۱۱ : نتایج آزمون هاسمن برای آزمون فرضیه سوم شرح مقدار آماره درجه آزادی احتمال Cross-section random ۰٫۱۳۷۶۹۰ ۱ ۰٫۷۱۰۶ با توجه به اینکه ، از آزمون به عمل آمده برای مدل رگرسیونی اول احتمال به دست […]



پایان نامه های ارشد

طرح های تحقیقاتی و پایان نامه ها |
۲-۱-۱-۲-۲- عزت نفس[۸]

Posted on Author

۲-۱-۱-۱-۲- هوش هرچند که عموماً هوش به عنوان توانایی حل مسئله و سازگاری با محیط فرض می شود(تاکمن و مونتی ۲۰۱۱ به نقل از سیف ۱۳۹۱)، اما نمی توان تعریف مشخصی از هوش به دست داد که مورد توافق همه روانشناسان وابسته به رویکردهای مختلف باشد. با این حال، عناصری از هوش وجود […]



پایان نامه های ارشد

مقالات تحقیقاتی و پایان نامه |
­ ارزش دفتری به ارزش بازار هر سهم

Posted on Author

­ ارزش دفتری به ارزش بازار هر سهم ارزش دفتری هر سهم از طریق تقسیم کل ارزش دفتری سهام عادی بر تعداد سهام عادی منتشره محاسبه می­ شود(مدرکیان، ۱۳۹۰). ارزش دفتری هر سهم ارزش دفتری هر سهم نشان دهنده ارزش­های تاریخی است. از طرفی ارزش بازار هر سهم انعکاسی از جریان­های […]

2017 eggnews
|
Eggnews by Theme Egg.

نظر دهید »
فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه | د- پیشینه تحقیق – 7
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۲- تبیین ماهیت واکنش ها یا ضمانت اجراهای کیفری لحاظ شده برای حقوق استخدامی:

کوشش بر این است که این تحقیق با بررسی و تبیین ماهیت واکنش ها و ضمانت اجراهای کیفری توجه دست اندرکاران عدلی و قضایی را به آن جلب کند تا به سوی تامین عدالت استخدامی در کشور گام گذاشته شود. همچنان که این تحقیق هم زمان می‌تواند باعث جلب توجه استخدام شوندگان و استخدام شدگان به حقوق شان گردد. این نیز یکی از اهداف کاربردی است که به تعمیم عدالت در حوزه استخدام کمک می‌کند.

۳- تبیین نقاط قوت و ضعف حقوق افغانستان در این زمینه:

این تحقیق به دنبال این است که نقاط قوت و ضعف حقوق افغانستان در زمینه حمایت کیفری از حقوق استخدامی و جایگاه آن را مورد بحث قرار داده و آن را شناسایی کند. با این بحث و تفکیک راه برای افزایش نقاط قوت و ترمیم نقاط ضعف هموار می‌گردد. این یک هدف کاربردی است که می‌تواند باعث ایجاد انگیزه در عرصه قانون گذاری شود و توجه قانون گذاران را به خود جلب کند تا در بخش قانون گذاری و به خصوص در قوانین جزایی به تعمیق عدالت استخدامی از طریق نهادینه کردن آن در قانون و به خصوص قوانین جزایی کمک کنند.

د- پیشینه تحقیق

تحقیق در خصوص حمایت کیفری از حقوق استخدامی در افغانستان یک بحث کاملا جدید است.

تا ‌جایی که من در زمینه جستجو و تحقیق کرده و به کتابخانه ها، مراکز تحقیقاتی و لیست پایان نامه های بخش قابل ملاحظه ای از پوهنتون ها و مراکز تحصیلات عالی مراجعه کردم، ‌به این نتیجه رسیدم که در رابطه به استخدام و حقوق استخدامی بیشتر با نگرش حقوق اداری و مدنی برخورد صورت گرفته است و با نگرش که طالب حمایت کیفری از آن باشد، به آن توجه جدی صورت نگرفته است.

کتاب های چند و مقاله های متعددی از سوی کارشناسان در حوزه حقوق اداری افغانستان منتشر گردیده اند که بدون شک از اهمیت زیادی برخوردار می‌باشند. کتاب هایی چون؛ “حقوق اداری افغانستان”، نوشته سید علی حسینی، “حقوق کار افغانستان” نوشته نعمت الله سلطانی، “حقوق اداری افغانستان”، نوشته دکتر عبدالعلی محمدی، “سیستم اداری و تشکیلاتی افغانستان معاصر”، نوشته سرمحقق استاد محمد ناصر استانکزی و کتاب “چالش های موجود در بخش‌های عمده اداری افغانستان” از همین نویسنده از کتاب های منتشر شده در این عرصه می‌باشد.

در فصل چهارم کتاب ” حقوق اداری افغانستان” نوشته سید علی حسینی که تحت عنوان ” حقوق استخدام دولتی” بحث صورت گرفته است، در رابطه به حقوق استخدامی در دولت البته به صورت فهرست وار بحث شده است که رابطه تنگاتنگی با موضوع پایان نامه دارد. زیرا موضوع مورد بحث در این تحقیق نیز حقوق استخدامی و برخورداری از حمایت کیفری در بهره مندی از حقوق استخدامی است.

آقای دکتر عبدالعلی محمدی در کتاب ” حقوق اداری افغانستان” فصل پنجم را به حقوق استخدام اختصاص داده و در شش مبحث قواعد و مقررات قانونی حاکم بر استخدام را مورد بحث قرار داده است. اما چیزی که هم در کتاب حقوق اداری افغانستان نوشته سید علی حسینی و هم در کتاب حقوق اداری افغانستان، نوشته دکتر عبدالعلی محمدی مورد بحث قرار نگرفته است، حمایت کیفری از حقوق استخدامی است. این مسئله ایجاب می‌کند که به موضوع حمایت کیفری از حقوق استخدامی به عنوان یک مبحث مستقل توجه صورت گیرد و این تحقیق در پی رسیدن و دستیابی به همین هدف می‌باشد.

جناب سرمحقق استاد محمد ناصر استانکزی در کتاب های خود که تحت عناوین” چالش های موجود در بخش‌های عمده اداری افغانستان” و ” سیستم اداری و تشکیلاتی افغانستان معاصر” نوشته و به نشر رسانده است، در خصوص اهمیت شفافیت و معقولیت و مطلوبیت استخدام از منظر اداری بحث ‌کرده‌است و بر این تأکید نموده است که رعایت اصول و مقررات اداری و انضباطی موجود در نظام استخدامی، سبب می‌گردد که کارکرد اداره بهتر شود و اداره بتواند جوابگوی توقعات مردم گردد. همچنین در این دو کتاب روی مسئله فساد اداری نیز بحث شده است و موجودیت فساد اداری به عنوان یک چالش عمده در عرصه اداری و استخدامی افغانستان به بحث گرفته شده است. اما در این دو کتاب نیز جای اینکه از حمایت کیفری و ضرورت آن از عدالت استخدامی بحث شود، خالی می‌باشد.

در کتاب ” حقوق کار افغانستان” که توسط آقای نعمت الله سلطانی نوشته شده است، حقوق کار به عنوان یک رشته از حقوق عمومی به بحث گرفته شده است و البته در رابطه به قرار داد کار و استخدام بین کارگر و کارفرما و همچنین اصول و مقررات حاکم بر انعقاد قرار داد کار و اجرای این قرار داد و همین گونه شرایط عمومی و اختصاصی قرار داد کار نیز بحث شده است. اما در این کتاب نیز در رابطه به مبحث حمایت کیفری از حقوق استخدامی توجه نشده است. از این رو می توان گفت که در تحقیقات صورت گرفته در حوزه کار و استخدام جای بحث از حمایت کیفری و ضرورت حمایت کیفری از حقوق استخدامی به شکل بسیار آشکارا خالی می‌باشد.

در این تحقیق نیز از تمام از این کتاب ها و برخی از کتاب های دیگر که در همین حوزه نوشته شده است، استفاده صورت گرفته است. اما چنانچه ذکر گردید، در این کتاب ها ‌به این نکته که برای جلوگیری از تخطی های استخدامی بایستی به برخی از این تخطی ها رنگ و بوی جرمی داده شود و با آن برخورد قضایی از نوع کیفری صورت گیرد، اشاره و تصریحی نشده است.

از این رو می توان گفت که این تحقیق می‌تواند اولین تحقیق جدی و در عین زمان مفصل حقوقی باشد که به استخدام به عنوان یک نهاد حقوقی و از منظر حقوق جزا نگریسته و با این نگرش با آن برخورد ‌کرده‌است که حقوق استخدامی باید تحت حمایت حقوق کیفری قرار گیرد تا زمینه استیفا برای دارندگان حقوق استخدامی مهیا باشد.

ه- ضرورت تحقیق

این تحقیق هم یک ضرورت علمی است و هم یک ضرورت عملی. ضرورت علمی از این جهت که در حوزه حمایت کیفری از استخدام شوندگان با تبیین رابطه حقوق استخدامی و عدالت کیفری کار زیادی در جامعه حقوقی کشور صورت نگرفته است. از این رو جای یک تحقیق که به بحث عدالت استخدامی با تمرکز بر عطف توجه حقوق کیفری به آن پرداخته باشد، واقعا خالی است و باید در این عرصه از سوی کارشناسان و صاحب نظران و به خصوص صاحب نظران حقوق جزا و حقوق عمومی توجه صورت گیرد.

اما ضرورت عملی از این جهت است که در حوزه استخدام در کشور که ریشه شکل دهی مدیریت خوب یا مدیریت غلط است، با نگاه حقوقی و به خصوص با نگاه حقوق جزا بحث چندانی صورت نگرفته است. وقتی حقوق استخدامی از منظر حقوق کیفری نگریسته می شود و روی آن بحث صورت می‌گیرد، حد اقل این پیامد نیک را می‌تواند داشته باشد که بازدارندگی که در حقوق جزا مورد توجه است، از سوی دست اندرکان امور استخدامی در کشور نیز مورد توجه قرار گیرد و استخدام کنندگان و مدیران ذیصلاح در حوزه استخدام با احتیاط بیشتری در این حوزه به اجرای مسئولیت خویش بپردازند.

نظر دهید »
دانلود پایان نامه و مقاله | د)دیدگاه های جدیدرهبری : – 7
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۱-مرحله اول بلوغ :در این مرحله افرادتوانایی وتمایلی برای پذیرش مسئولیت راندارتد.رهبربایددستورالعملهای

روشن ‌و مشخصی به زیردستان ‌و پیروان خودبدهد.

۲-مرحله دوم بلوغ: در این مرحله افرادتوانایی انجام کارندارند،ولی این آمادگی وتمایل رادارندکه مسئولیتهارا بپذیرند.آنان محرک وانگیزش قوی دارند،ولی فاقدمهارتهای لازم هستند.در این مرحله رهبربه کاروکارمندتوجه زیادی می‌کند،با توجه زیادی که به کارمی شودکمبودتوانایی های پیروان جبران خواهدشد.وباتوجه زیادی که به کارکنان می شود،آنان می کوشندتاازنظرروانی محبت های رهبران راجبران ‌کنند و به خواسته هایش جامه عمل بپوشانند.

۳-مرحله سوم بلوغ: افراد توانایی انجام کاررادارندولی نمی خواهندآنچه راکه رهبرمی گوید انجام دهد.در این مرحله مسائل انگیزشی مطرح می شودکه دراجرای شیوه یاسبک رهبری حمایتی ‌و مشارکتی به بهترین نحوحل خواهدشد.

۴-مرحله چهارم بلوغ :افرادهم توانایی‌های لازم رادارندوهم تمایل دارندآنچه راکه ازآنان خواسته شده انجام دهند.رهبرنبایدکارزیادی انجام دهدزیراپیروان هم می خواهندوهم می توانندمسئولیتها رابپذیرند.

درتئوری رهبری مبتنی برموقعیت باهمان دوبعدرهبری که موردنظرفیدلربود،توجه شد.یعنی رفتاررهبراز نظرطرفداری ازکاریاطرفداری ازکارمند.ولی این دوپژوهشگربه این نکته هم توجه می کنندکه آیارفتارهادریکی ازدوانتهای طیف قرارمی گیرندوسپس آنهارادرهم می آمیزدوچهارسبک یاشیوه رهبری رابرمی شمارند:

۱-دستوردادن :این سبک به شدت طرفدارکار است وبی توجه به کارمند.رهبرنقش زیردستان راتعیین می کندو به ‌افراد می گویدچگونه،چه وقت ودرکجاچه کاری رابایدانجام دهند.در این شیوه رهبری روی دستورالعمل ها تأکید زیادی می شود.

۲-عرضه کردن :در این سبک رهبری به شدت طرفدارکاروبه شدت طرفدارکارمنداست.رهبردستوالعمل های مربوط به کارهاوبخشنامه های مربوط به حمایت ‌از کارکنان راصادرمی کند.

۳-مشارکت دادن:در این سبک رهبری به شدت طرفدارکارمندوبی توجه به کاراست.رهبروپیروان اودرفرایند

تصمیم گیری مشارکت می‌کنند،ایفای نقش رهبری آسان می شودویک سیستم ارتباطی قوی به وجود می‌آید.

۴-واگذاری اختیار:در این سبک رهبری بی توجه به کار وبی توجه به کارمنداست.درموردکارودرزمیته حمایت

‌از کارکنان،رهبرهیچ دستورالعمل یابخشنامه ای صادر نمی کند.

۳-تئوری مسیرـ هدف :

یکی دیگرازتئوریهای اقتضایی می باشدکه توسط رابرت هاوس[۱۴]ارائه شد.پاسیه واساس تئوری براین قرار گرفته است که وظیفه رهبراین است که پیروان وزیردستان خودرادرجهت تامین هدفهایاری دهد.یک رهبربرای حصول اطمینان ازاینکه ‌هدف‌های‌ اعضاباهدفهای کلی گروه یاسازمان سازگاراست آنان راازهیچ نوع هدایت و حمایتی محروم نمی کند.‌بر اساس این تئوری رفتاررهبرمحرک است وموجب ایجاد انگیزه می شودبه گونه ای که :الف)عملکردخوب اسباب رضایت آنان رافراهم می آورد. ب)راهنمایی ها،حمایتهاوپاداش هایی راکه از ضروریات عملکردخوب است وبه همراه دارد.

پایه اصطلاح«مسیرـ هدف»براین باورقرارداردکه رهبران موفق راه رابرای پیروان مشخص،مسیراهداف رابه آن ها نشان می‌دهند.رابرت هاوس برخلاف فیدلرفرض خودرابراین می گذاردکه رهبران انعطاف پذیرند،یعنی سبک رهبری رامتناسب باشرایط موجودپیش می‌گیرد.

هاوس چهارسبک رهبری رادرراستای این نظریه معرفی می‌کند:

۱-رهبرمقرراتی(ارشادی):برنامه هاراتدوین می‌کند.دستورالعمل های لازم رامی دهدودرموردکارهایی که باید انجام شود،ریردستان رابه صورتی دقیق هدایت وراهنمایی می‌کند.همانندسبک وشیوه ای که دردانشگاه اوهایو ساخت دهی نامیدند.

۲-رهبرحمایتی:بازیردستان رابطه ای دوستانه داردومی کوشدتانیازهای آنان ‌را تامین کنند.این شیوه مترادف با رعایت حال تحقیقات اوهایو می‌باشد.

۳-رهبرمشارکتی :بازیردستان مشورت می کندوپیش ‌از تصمیم گیریهاازنظرات ودیدگاه های آنان آگاه می شود.

۴-رهبرهدفگرا:‌هدف‌های‌ سخت ‌و غیرقابل دسترسی راتعیین می کندواززیردستان می خواهدتاآن هدفهارابه بهترین وجه تامین کنند.

متغیرهای اقتضایی تعدیل کننده رابطه رهبرونتیجه لاردرتئوری مسیر- هدف :

الف)متغیرهای محیطی که ازکنترل زیردستان خارج است مثل ساختاریانوع کاری که بایدانجام شود،سیستم اختیارات یاسلسله مراتب اداری و گروه کاری.

ب)متغیرهایی که بخشی ازویژگی های شخصی زیردستان راتشکیل می دهندمثل کانون کنترل،تجربه وتوانایی فردی.

اگرقرارباشدنتیجه کارزیردست به حداکثربرسدعوامل محیطی تعیین کننده نوع رفتاررهبرهستند.ویژگی های شخصیتی زیردست تعیین کننده شیوه یاطریقی است که محیط ورفتاررهبربراساس آن تغییرمی کند.

۴-الگوی رهبری مشارکتی:

ویکتوروروم وفلیپ یتان[۱۵] پژوهشگرانی ‌بودند که الگوی رهبری مشارکتی رابه تئوری‌های اقتضایی اضافه کردند.این الگوبیانگرنوعی رفتاررهبری ومشارکت اعضای سازمان درتصمیم گیری است.وروم ویتان معتقد ‌بودند که رفتاررهبربایدتغییرکندومنعکس کننده ساختارنوع کاری باشدکه بایدانجام شود.الگوی رهبری مشارکتی حالت دستوری داردیعنی برای تعیین مشکل مشارکت درتصمیم گیری با توجه به شرایط مختلف بایدیک مجموعه ‌از قوانین ومقررات رابه صورت دقیق رعایت کنند.درالگوی مشارکت رهبری فرض براین گذاشته می شود که رهبرمی تواندباتوجه به موقعیتهای متفاوت،سبک یاشیوه رهبری خودراتغییردهد.

به تازگی وروم به همراه یاگو[۱۶]الگوی مزبوررامورد تجدیدنظرقرار دادند.الگوی جدیددارای ۵شیوه رهبری است.درالگوی مزبورفرض براین گذارده می شودکه دریک حالت به خصوص پنج شیوه رهبری امکان پذیر است :

۱-خودکامهI:رهبرباتوجه به اطلاعات موجودمسئله راحل می کندیاتصمیم می‌گیرد.

۲-خودکامهII:رهبراطلاعات لازم رااز زیردستان می گیردوسپس خودش نسبت به حل مسئله اقدام می‌کند.

۳-مشاوره ایI:رهبربابرخی اززیردستان مسئله رامطرح می کندوبدون این که آنهاراگردهم آورد،نظرهاوپیشنهاد های آنان رامی گیرد.سپس اقدام به تصمیم گیری می‌کند.

۴-مشاوره ایII:رهبربازیردستان تشکیل گروه می‌دهد،مسئله راباآنان درمیان می گذاردوازنظرآنان آگاه می شود سپس اقدام به تصمیم گیی می‌کند.

۵-گروهی II:رهبربازیردستان تشکیل جلسه می دهدتاهمگیدرحل مسئله مشارکت کنند،آنهاباهم راه حلهایی را پیشنهادمی کنندومی کوشندتادرباره یکی ازراه حلهابه توافق برسند.

د)دیدگاه های جدیدرهبری :

۱-تئوری اسنادی رهبر:

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 68
  • 69
  • 70
  • ...
  • 71
  • ...
  • 72
  • 73
  • 74
  • ...
  • 75
  • ...
  • 76
  • 77
  • 78
  • ...
  • 947

مقالات علمی و آموزش های کاربردی

 گرمازدگی حیوانات خانگی
 افزایش فروش محصولات دست‌ساز
 تبلیغات موفق گوگل
 درآمد از دوره‌های برنامه‌نویسی
 آموزش کوپایلوت
 فروش عکس حرفه‌ای استوک
 چیزهای منفور گربه‌ها
 دلایل عدم ازدواج مردان
 علائم عاشق شدن مردان مغرور
 کنترل پارس سگ
 برانگیختن خوشحالی دیگران
 درآمد از ویدیوهای آموزشی
 رفع تردید در رابطه
 درآمد استارتاپ آنلاین
 نگهداری توله سگ دو ماهه
 پانسیون سگ تهران
 فروش عکس اینترنتی
 جلوگیری از بیان احساسات
 کسب درآمد بدون اینترنت
 سئو تصاویر
 افزایش درآمد فروش فایل
 فروش فایل‌های آموزشی گرافیک
 رازهای رابطه عاطفی پایدار
 درمان کک و کنه سگ
 علل بی‌حالی سگ
 فروش محصولات در فریلنسینگ
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

آخرین مطالب

  • دانلود پایان نامه درباره : اقتصاد سیاسی بخش‌های مولد … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود پروژه و پایان نامه | گام های پیشنهادی ورثینگتون برای عفو و گذشت – 5
  • پایان نامه ها و مقالات تحقیقاتی | جدول ۲-۵- راهنمای فرمول‌های سرمایه فکری (قلیچ خانی، بی‌تا‌) – 10
  • راهنمای نگارش پایان نامه در مورد بررسی میزان تاثیر ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه | مبحث چهارم : احکام ورشکستگی در حقوق موضوعه – 9
  • فایل های مقالات و پروژه ها – ۱-۳٫ اهمیت و ضرورت انجام پژوهش – 2
  • دانلود پایان نامه با فرمت word : مقالات و پایان نامه ها درباره جایگاه حریم … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پروژه های پژوهشی درباره : رابطه مؤلفه های مدیریت دانش و هوش سازمانی در هیئت ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود فایل های پایان نامه در مورد ارتباط علّی ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود پایان نامه با موضوع اصلاحات و دگرگونی‌ اجتماعی … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • فایل پایان نامه با فرمت word : منابع کارشناسی ارشد با موضوع بررسی و ارایه الگوی ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • مقالات و پایان نامه ها درباره :اثر … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پژوهش های انجام شده با موضوع ارزیابی و سنجش کیفیت محیط … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود منابع پایان نامه ها | ۳-۵- استراتژی‌های مقابله با واردات موازی – 4
  • ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی درباره بکارگیری دو نوع خاک ریزدانه و درشت دانه و در نظر گرفتن متغیر ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • فایل پایان نامه با فرمت word : فایل های پایان نامه درباره :مبانی و مصادیق توکیل ناپذیری ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • منابع مورد نیاز برای پایان نامه : فایل ها درباره : مطالعه مربوط بودن ارزش هزینه مالیات از ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • طرح های پژوهشی و تحقیقاتی دانشگاه ها با موضوع هوش هیجانی و مولفه ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود منابع پایان نامه در رابطه با ارائه یک چارچوب ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • منابع پایان نامه ها | ۲-۲- نگرش به درس: – 9
  • دانلود فایل پایان نامه با فرمت word : نقش دکترین صلاحدید دولتها در معاهدات بین المللی- فایل ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پایان نامه -تحقیق-مقاله | ۲ -۳ -۲ : امکان منع زوجه از اشتغال منافی مصالح خانوادگی توسط زوج و بررسی اجرای قاعده در آن – 7

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان