طرح (۱-۲)
تراکم نووناگل^[۵]
تراکم نووناگل آلدهیدها و کتون­ها با ترکیبات دارای متیلن فعال به طور گسترده در تشکیل پیوند C=C در سنتز ترکیبات به کار می‌رود. این واکنش به طور گسترده بر روی باربیتوریک اسیدها و تیوباربیتوریک اسیدها مورد مطالعه قرار گرفته است. در طرح (۱-۱۶) نمونه‌ای از واکنش نووناگل ۱و۳- دی اتیل ۲- تیوباربیتوریک اسید با آلدهیدهای آروماتیک در حلال اتانول و در دمای اتاق بدون حضور کاتالیست آورده شده است [۱۸]. در سایر موارد این واکنش به وسیله بازهایی از قبیل آمین‌ها و اتوکسیدها کاتالیست می­ شود.

طرح (۱-۳)
بر طبق واکنشی که در طرح (۱-۱۶) مشاهده می‌شود، ماهیت استخلاف روی حلقه آروماتیک برروی پیشرفت واکنش تأثیرگذار می‌باشد. وجود گروه‌های الکترون کشنده نظیر _۲NO روی حلقه آروماتیک باعث می­گردد که علاوه بر واکنش تراکم نووناگل واکنش افزایش یک نوکلئوفیل (افزایش مایکل۱) نیز صورت پذیرد. در حالی که حضور گروه‌های الکترون دهنده قوی نظیر _۲NMe روی حلقه آروماتیک باعث می‌گردد که واکنش تنها تا مرحله تراکم نووناگل پیش رود و به دلیل پایداری رزونانسی که ایجاد می­ کند مانع ادامه واکنش افزایش شده و واکنش در همان مرحله متوقف می‌شود.
بررسی شیمی دی هیدروفوران^­ها
دی­هیدروفوران­ها
سیستم حلقه فوران در تعداد زیادی از ترکیبات طبیعی به صورت ساختمان کاملاً غیر اشباع یا احیا شده یافت می­ شود. فوران -۲-کربالدهید (فورفورال) (شکل ۱-۱۴) با قیمت ارزان در دسترس است و در مقیاس بالا از طریق هیدرولیز پس مانده غلات که با اسید کاتالیز می­گردد، به دست می ­آید. کربوهیدرات­ها در موادی مانند چوب ذرت به وسیله اسید هیدرولیز می­شوند و قندهای پنتوز را ایجاد می­ کنند که آن­ها هم توسط اسید به فوران-۲- کربالدهید تبدیل می­شوند. فورفورال ماده اولیه متعارف برای تهیه تجارتی سایر فوران­های ساده است.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

(۳۲)
شکل (۱-۱۴)
بیشتر ترکیبات طبیعی که یک حلقه کاملاً غیر اشباع فوران دارند از نظر ماهیت شبیه­ترین هستند. روزفوران (شکل ۱-۱۵) که در روغن گل سرخ یافت می¬شود مثالی از این مورد است. از فوران¬هایی که در طبیعت به صورت احیا شده یا سایر اشکال اصلاح شده وجود دارند، می¬توان قندها یپنتوز مانند ریبوز و دزوکسی ریبوز و گونه¬های مختلفی از گاما-لاکتون¬های غیر اشباع، که یک مثال آن¬ها آسکوربیک اسید (ویتامین ث (۳۴)) (شکل ۱-۱۶)، است را نام برد ]۱۹[.

(۳۴) (۳۳)
شکل (۱-۱۶) شکل (۱-۱۵)
تعدادی از مشتقات فوران عامل شیمی درمانی مفیدی هستند. سمی_­کاربازون ۵-نیتروفوران-۲-کربالدهید یک باکتری کش است. رانی­تیدین نیز یک عامل مهم شیمی­درمانی است که از مشتقات فوران می­باشد. فوران­ها به طور گسترده­ای به عنوان حدواسط در سنتز فرآورده ­های طبیعی به کار برده شده ­اند.
سنتز دی­هیدروفوران­ها
مشتقات ۴،۵- دی­هیدروفوران با بازده خوبی از واکنش ۲-(´۲و´۳-آلن­یل)استیل­استات­ها با آلکیل­هالیدها با کاتالیزرPd(0) در مجاورتK₃PO₄ به عنوان باز در حلال DMF سنتز شده ­اند (طرح ۱-۴) ]۲۰[.

(۳۷) (۳۶) (۳۵)
طرح (۱-۴)
روش جدیدی برای سنتز ۲،۳- دی­هیدروفوران­ها از انون­ها و نمک­های پیریدین گزارش شده است. در این روش نمک­های پیریدین به صورت درجا از هالیدهای مربوطه سنتز شده است (طرح ۱-۵) [۲۱[ .

(۴۰) (۳۹) (۳۸)
طرح (۱-۵)
استفاده از کاتالیست­های روتنیوم در واکنش زیر باعث شده تا سوبستراها متحمل واکنش حلقه­زایی شده و مشتقات ۳،۴- دی-هیدروفوران را تولید نماید (طرح ۱-۶) ]۲۲[.

(۴۳) (۴۲) (۴۱)
طرح (۱-۶)
اتیل ۲- (هیدروکسی (فنیل) متیل) بوتا- ۲و۳- دی اونات و اتیل ۲- (هیدروکسی (آلکیل) متیل) بوتا- ۲و۳- دی اونات در مجاورت کاتالیست مس متحمل هیدروآلکوکسیلاسیون شده و مشتقات ۲،-۳-دی­هیدروفوران را با بازده خوبی تولید می­ کنند (طرح ۱-۷) ]۲۳[

(۴۵) (۴۴)
طرح (۱-۷)
سنتز اسپیرو دی­هیدروفوران­ها
ترکیبات اسپیرو ترکیبات چند حلقه­ای هستند که در آن­ها یک کربن در دو حلقه مشترک است. حلقه­ها می­توانند یکسان یا متفاوت باشند. اتم متصل، اتم اسپیرو نامیده می­ شود و معمولاً کربن است [۲۴].
ساختارهای هتروسیکلی اسپیرو- اکسیندول یکی از ساختارهای موجود در ترکیبات بیولوژیکی است و ازین رو سنتز آن­ها دارای جذابیت خاص خود است. اخیرا مشتقات اسپیرو دی­هیدروفوران اکسیندول با حلقه­زایی اکسایشی (۲+۳) ترکیببات ۱،۳- دی- کربونیل گزارش شده است که مشتقات اسپیرو ۲- هیدروکسی­تتراهیدروفوران اکسیندول محصول واکنش بوده ­اند (طرح ۱-۸) ]۲۵[.

(۴۸) (۴۷) (۴۶)
طرح (۱-۸)
تترااستیل اتیلن با ترکیبات الکترون کشنده آزو واکنش داده و اسپیرو فوران- پیرازول تولید می­ کنند. محصولات واکنش با کریستالوگرافی X-ray آنالیز و مورد تأیید قرار گرفته است (طرح ۱-۹) ]۲۶[.

(۵۱) (۵۰) (۴۹)
طرح (۱-۹)
مشتقات سه حلقه­ای دی­هیدروفوران از واکنش آلدهیدهای آروماتیک و دیمدون با روش الکتروشیمیایی سنتز شده ­اند. مزایای این روش بازده بالای آن، سازگاری با محیط زیست و کاربرد گسترده در مقایسه با روش­های گزارش شده است (طرح ۱-۱۰) ]۲۷[.

خط خالی

این کد قابلیت‌های زیادی در توصیف شکل‌های هندسی چشمه، چشمه‌های بحرانی، سطحی و قابلیت‌های گرافیکی نمایش هندسه مسئله و جواب‌ها و دسترسی آن به مجموعه‌ی وسیعی از اطلاعات کتابخانه‌ای همچنین مشخص کردن نوع خواسته‌های کاربر را دارا می‌باشد.
واحدهای فیزیکی به‌کاررفته در این کد برای کمیت‌ها به‌صورت زیر است:

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

طول برحسب سانتی‌متر
انرژی برحسب MeV
دما برحسب (KT) MeV
جرم برحسب گرم
چگالی اتمی برحسب اتم بر بارن سانتی‌متر (#/barn-cm)
چگالی جرمی برحسب (gr/cm³)
زمان ‌بر­حسب Shakes (10^-8 s).

کارت سلول

در این کد، فضای شبیه‌سازی‌شده از سلول‌های مختلف تشکیل می‌شود که هر سلول توسط یک کارت سلول تعریف می‌شود. هر سلول توسط شماره‌ی سلول، شماره‌ی ماده، چگالی ماده و شماره‌ی سطوحی که ماده در آن قرار دارد توصیف می‌شود.
پس از تعریف هر سلول می‌توان درجه اهمیت سلول موردنظر را (با بهره گرفتن از کارت IMP) برای ترابرد ذرات مختلف مشخص کرد. در تمام برنامه‌های نوشته‌شده، بیرونی‌ترین لایه باید تهی در نظر گرفته شود و درجه‌ی اهمیت آن صفر در نظر گرفته شود تا ترابرد یک‌ذره به‌محض ورود به آن سلول خاتمه یابد.
فرم کلی تعریف کارت سلول به‌صورت زیر است:
J m d geometry parameters
J = شماره‌ی کارت سلول
m = شماره‌ی ماده‌ای که سلول را پر می‌کند
d = چگالی ماده‌ی درون سلول
geometry = کارت‌های مشخص‌کننده‌ی هندسه
parameters = پارامترهای مشخصه‌ی سلول
شکل ‏۰‑۲ کارت سلول مربوط به شبیه‌سازی یک سوسوزن یدور سزیم را نشان می‌دهد.
شکل ‏۰‑۲: کارت سلول در شبیه‌سازی

کارت سطوح

هر سلول به‌وسیله‌ی سطوحی که آن را از سلول‌های دیگر مجزا می‌کند مشخص می‌شود. حداکثر تعداد سطوح در برنامه‌ی ورودی برابر ۹۹۹۹۹ عدد بوده و ساختار آن به شکل زیر است:
J n a list
j = شماره‌ی سطح
n = شماره‌ی کارت انتقال (در صورت نیاز)
a = مشخص‌کننده‌ی نوع سطح
list = پارامترهای سطح
شماره‌ی سطح (j) اولین عددی است که در سطر موردنظر وارد می‌شود و باید دریکی از ستون‌های ۱ تا ۵ قرار گیرد. پارامتر n شماره‌ی کارت انتقال است. شماره‌ی سطوح نمی‌تواند یکسان باشد و هر سلول شماره‌ی خاص خود را دارد. شکل ‏۰‑۳ مربوط به شبیه‌سازی سطوح آشکارساز CsI می‌باشد.
شکل ‏۰‑۳: کارت سطوح در شبیه‌سازی یدور سزیم

کارت داده

کارت داده که آخرین بخش از فایل ورودی است، دربرگیرنده‌ی تعریف نوع ذرات، مواد، چشمه‌های تابش، نوع خروجی یا Tally، روش‌های کاهش واریانس و غیره است. نام کارت، اولین پارامتری است که در سطر موردنظر واردشده و باید در یکی از ستون‌های ۱ تا ۵ قرار بگیرد. نمی‌توان از دو کارت هم نام استفاده کرد. به‌طورکلی مهم‌ترین کارت‌های داده به‌صورت زیر طبقه‌بندی می‌شوند:

نوع مسئله

کارت هندسه

: مثبت است اگر جزء ام کار انجام دهد.
: مثبت است اگر انتقال حرارت به جزء ام صورت گیرد.
: مربوط به جریان های جرم ورودی جزء مورد نظر می باشد.
: مربوط به جریان های جرم خروجی های جزء مورد نظر می باشد.
معادله تعادل اگزرژی در حالت کلی با باز کردن رابطه ۴-۶۱ به صورت رابطه۴-۶۲ در می آید.

(۴-۶۲)

از آنالیز ترمودینامیکی و تحلیل اگزرژی محاسبه شده و نهایتاً از معادله ۴-۶۲ قیمت محصول سیستم با دانستن قیمت سوخت ورودی به سیستم محاسبه می­گردد.
لازم به ذکر است که در معادله بالا از مدل­های اقتصادی که در بخش­های بعدی آورده می­ شود، محاسبه می­گردد. در استفاده از این معادله فرض می­ شود که هزینه واحد اگزرژی کلیه جریان­های ورودی معلوم است، این مقادیر از محاسبه جریان­های خروجی سایر اجزاء که ورودی این جزء را تأمین می کنند به دست می ­آید. یا اگر یک سیستم (مانند نیروگاه) به طور کلی مورد بررسی است، از قیمت خرید جریان­های ورودی (مثلا قیمت سوخت) شناسایی و تعیین می­گردد.

۴-۳-۴ معادلات کمکی هزینه ها^[۸۲]

در حل معادله بالانس هزینه برای سیستم­هایی با بیش از یک محصول، به یک یا چند معادله کمکی علاوه بر معادله بالانس نیاز می­باشد، این معادلات که به معادلات کمکی هزینه مشهورند با مراحل زیر فرمول بندی می­شوند.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۴-۳-۴-۱ تعیین جریان های اگزرژی
در این مرحله با مشخص کردن مرزهای سیستم یا جزء مورد نظر، همه جریان هایی که مرزها را قطع می کنند مشخص می­ شود و سپس مقادیر اگزرژی این جریان­ها محاسبه می­گردد. این کار به کمک تحلیل اگزرژی انجام می­پذیرد.
۴-۳-۴-۲ تعیین سوخت و محصول
تعیین سوخت و محصول بسته به نوع جریان­ها و هدف از به کارگیری این جریان­ها در جزء مورد نظر تعیین می شود. معمولاً این کار به دو دسته تقسیم بندی می شود.

• تعریف سوخت و محصول بر اساس اختلاف اگزرژی در ورود و خروج

در برخی مواقع تبادلات اگزرژی در سیستم از نوع اگزرژی فیزیکی است، معمولاً در این گونه مواقع اختلاف اگزرژی ورود و خروج یک جریان به عنوان سوخت و یا اختلاف اگزرژی در ورود و خروج جریان دیگر به عنوان محصول در نظر گرفته می­ شود. به عنوان مثال در یک مبدل حرارتی:
هدف:
حالت الف) گرم کردن جریان سرد
محصول
سوخت
حالت ب) سرد کردن جریان گرم
محصول
سوخت

• تعریف سوخت و محصول بر اساس مقادیر اگزرژی در ورود و خروج سیستم

عموماً زمانی که تبادل های اگزرژی از نوع شیمیایی است از این روش برای تعیین سوخت و محصول استفاده می­ شود. یعنی جمع اگزرژی­های ورودی به عنوان سوخت و جمع اگزرژی­های خروجی به عنوان محصول در نظر گرفته می­ شود. به عنوان مثال در یک محفظه احتراق:
محصول
سوخت
نکته: یعنی همواره در نوشتن معادلات اگزرژی باید به هدف از به کارگیری آن جزء در سیستم توجه شود.
۴-۳-۴-۳ معادلات کمکی
در حالت کلی خروجی از سیستم وجود دارد و تنها یک معادله (معادله بالانس) برای موازنه هزینه ها برای تعیین معادله دیگر جهت تعیین کردن هزینه های خروجی از سیستم نیاز به معادلات کمی دارد، این معادلات بر اساس قواعد زیر تعیین می گردند:

• قانون سوخت یا قانون (قانون برداشت اگزرژی)

بر اساس این قانون کل میزان هزینه مربوط به کاهش اگزرژی یک جریان (سوخت) برابر است با هزینه متوسط اگزرژی که در اجزاء بالادستی به آن جریان اضافه شده است. بر اساس این قانون معادله به دست می آید که برابر تعداد جریان هایی است که به عنوان سوخت مشخص گردیده اند.

• قانون محصول یا قانون (قانون بارگذاری اگزرژی)

بر اساس این قانون هزینه اگزرژی اضافه شده به هر یک از جریان های محصول سیستم یا سایر محصولات یکسان در نظر گرفته شده و به این ترتیب معادله حاصل می گردد.

کارایی کنترل کننده پیشنهادی فقط در ردگیری مسیرهای سینوسی نیست. در این قسمت نتایج شبیه­سازی مربوط به مسیرهای متناوب غیر سینوسی ارائه می­ شود. فرض کنید مسیر مطلوب یک سیگنال مربعی با دامنه ۱ و دوره تناوب ۱۰ ثانیه باشد. چون این مسیر مشتق­پذیر نیست، آن را از یک تابع تبدیل عبور می­دهیم و خروجی آن را به عنوان مسیر مطلوب در نظر می­گیریم. همچنین با تنظیم محل قطبهای تابع تبدیل می­توانیم رفتار حالت گذرای کنترل کننده را تنظیم کنیم. در این شبیه­سازی تابع تبدیل انتخاب شده است. عملکرد ردگیری کنترل­ کننده در شکل (۴-۵) نشان داده شده است. همان­طور که مشاهده می­ شود، مسیر مطلوب بدون فراجهش و خطای ماندگار ردگیری می­ شود. سیگنالهای کنترل برای این شبیه­سازی در شکل (۴-۶) نشان داده شده ­اند. تغییرات شدید ولتاژ در لحظات تغییر مسیر با توجه به جرم زیاد لینک­ها قابل توجیه است. عملکرد ردگیری کنترل کننده پیشنهادی در ردگیری مسیر مثلثی در شکل (۴-۷) و ولتاژ موتورها در این شبیه­سازی در شکل (۴-۸) نشان داده شده است. همان­طور که در شکل (۴-۷) مشاهده می­ شود، کنترل­ کننده پیشنهادی قادر است مسیرهای مثلثی را نیز به خوبی ردگیری کند. پرش­های ناگهانی ولتاژ در شکل (۴-۸) نیز با توجه به تغییر ناگهانی مسیر مطلوب قابل توجیه است. در لحظات بین تغییرات ناگهانی مسیر مطلوب، شاهد سیگنال کنترلی نرم با دامنه قابل قبول هستیم.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

شکل (۴-۴) سیگنالهای کنترل در شبیه­سازی ۴-۳-۴-۱

شکل (۴-۵) عملکرد کنترل کننده پیشنهادی در ردگیری مسیر مربعی

شکل (۴-۶) سیگنالهای کنترل در ردگیری مسیر مربعی

شکل ۴-۷ عملکرد ردگیری کنترل­ کننده پیشنهادی برای مسیر مثلثی

شکل ۴-۸ سیگنالهای کنترل در ردگیری مسیر مثلثی
۴-۴-۳- سایر دوره­ های تناوب
به منظور بررسی تاثیر تعداد هارمونیک های استفاده شده در سری فوریه و همچنین سایر دوره­ های تناوب اساسی، تابع هزینه را در نظر بگیرید. مسیر مطلوب تعریف شده در (۴-۶۳) را اعمال می­کنیم. سایر پارامترهای کنترل کننده در شبیه­سازی ۴-۳-۴-۱ داده شده اند. مقدار این تابع هزینه به ازای تعداد هارمونیک­های مختلف و دوره­ های تناوب اساسی دیگر که به طور تصادفی انتخاب شده ­اند، در جدول (۴-۱) درج شده است. همان­طور که مشاهده می­ شود، مقدار دوره تناوب پیشنهادی منجر به تابع هزینه کمتری می­ شود. طبق این جدول، در حالت کلی برای سایر دوره­ های تناوب، افزایش تعداد هارمونیک­ها منجر به کاهش مطلوب خطای ردگیری نخواهد شد. اما اگر دوره تناوب پیشنهادی استفاده شود، افزایش تعداد هارمونیک­ها منجر به کاهش خطای ردگیری و تابع هزینه انتخابی می­ شود.
جدول (۴-۱) مقادیر تابع هزینه به ازای سایر دوره­ های تناوب و تعداد هارمونیک­های مختلف

T=1.5

۰٫۱۲۴۳

۰٫۱۲۴۳

۰٫۱۲۴۳

۰٫۱۲۴۳

۰٫۱۲۴۳

T=2

۰٫۰۸۴۲

۰٫۰۸۴۲

۰٫۰۸۴۲

۰٫۰۸۴۲

۰٫۰۸۴۲

T=2.5

۰٫۱۱۶۵

۰٫۱۱۶۶

۰٫۱۱۶۷

۰٫۱۱۶۸

۰٫۱۱۶۹

T=5

۰۰۰۱/۰

۱۷/۵-

۲۵/۰-

۷۳/۰-

^*۲۰۴/۰

۴۵/۰

باوجدان بودن

F=819/68, p< 001/0
متغیر وابسته: اعتیاد به بازی
متغیرهای پیشبین: توافقجویی و باوجدان بودن^*
جدول ۴-۹ نشان می دهد که همبستگی چندگانه ابعاد پنجگانه شخصیت با اعتیاد به بازی ۴۵/۰ می باشد که در سطح زیر ۰۰۱/۰ معنی دار است (۸۱۹/۶۸=F) و کل متغیرهای پیشبین توانسته اند ۲۰ درصد (ضریب تعیین کل) از واریانس کل متغیر اعتیاد به بازی را پیشبینی کنند.
از میان ابعاد پنجگانه شخصیت، ویژگی های روانرنجوری، برونگرایی و بازبودن به سبب نداشتن نقش پیشبین قابل توجه از تحلیل حذف شدند. ابعاد توافق جویی ۲۷/۰ و با وجدان بودن ۲۵/۰ واریانس اعتیاد به بازی را تبیین می کنند؛ بنابراین، سهم قابل توجهی را در پیش بینی اعتیاد به بازی داشته و با اعتیاد به بازی همبستگی چندگانه منفی معنی داری دارند. با توجه به نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون چندگانه، فرضیه های اصلی این مطالعه تأیید شدد.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری
مقدمه
در این فصل به تحلیل داده های حاصل از مطالعه پرداخته شد و نتایج در قالب جداول و نمودارها نمایش داده شد. آنچه از بررسی نتایج برمی آید آن است که به جز فرضیه سوم و نهم فرعی، بقیه فرضیات اصلی و فرعی مطرح شده، به لحاظ آماری مورد تأیید قرار گرفتند.. بنابراین، می توان نتیجه گرفت که ویژگی های شخصیتی پنجگانه (به جز متغیر بازبودن) بر متغیر اعتیاد به بازی تأثیر معنی داری می گذارند. همچنین، بین مردان و زنان به لحاظ متغیر اعتیاد به بازی تفاوت معنی داری وجود دارد و از بین ویژگی های شخصیتی پنجگانه، توافق جویی و باوجدان بودن سهم قابل توجهی در پیشبینی اعتیاد به بازی دارند.
۵-۱- تبیین یافته های مربوط به فرضیات پژوهش
یافته های اصلی، شامل آزمون فرضیه های این مطالعه می باشد که با بهره گرفتن از ضریب همبستگی خطی پیرسون، آزمون T گروه های مستقل و رگرسیون خطی چندگانه محاسبه شدند. این مطالعه حاوی یک فرضیه اصلی و یازده فرضیه فرعی می باشد.
۵-۱- ۱- تبیین یافته های مربوط به فرضیه اصلی
فرضیه اصلی مطالعه حاضر این است که بین ویژگی های شخصیت و وابستگی به بازی های رایانه ای ارتباط وجود دارد. نتایج فصل چهار نشان داد که همبستگی چندگانه ابعاد پنجگانه شخصیت با اعتیاد به بازی ۴۵/۰ می باشد که در سطح زیر ۰۰۱/۰ معنی دار است (۸۱۹/۶۸=F). همچنین، ابعاد شخصیت روی هم رفته ۲۰ درصد از کل واریانس متغیر وابستگی به بازی را پیش بینی می کند. بنابراین، با توجه به نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون چندگانه، فرضیه های اصلی این مطالعه تأیید شد.
این یافته موید اظهارات خدابخش، (۱۳۸۷) است که بیان می دارد پرداختن افراطی به بازی های رایانه ای نه فقط متاثر از محتوای بازی هاست، بلکه ویژگی های فردی نیز در گرایش افراد به بازی ها نقش مهمی ایجاد می کند، به طوری که ویژگی های روان شناختی و شخصیتی افراد، تمایلات آن ها را تا حدی جهت می دهد.
همچنین، مید (۲۰۰۵)، بر این باور است که شخصیت اجتماعی افراد از طریق ایفای نقش های اجتماعی تکوین می یابد و کودک با تکرار بازی با عهده گرفتن نقش های دیگران به رفتار خود معنا می دهد. آنچه مسلم است بخش اثرات بازی ها به لحاظ اجتماعی- فرهنگی بر کودکان و نوجوانان اثر گذاشته و سبب شده که پژوهشگران را در نحوه برخورد با قشر متأثر از بازی ها یاری نموده و سبب برنامه ریزی صحیح و دقیق در این عرصه شود. به نظر او هر کسی که رایانه دارد در معرض اعتیاد است اما افرادی که از نظر شخصیتی خجالتی افسرده، تنها و بی حوصله هستند و بویژه آن هایی که از یک اعتیاد دیگر بهبودی می یابند آسیب پذیری بیشتری دارند (شایق و بهرامی،۱۳۸۸). به عبارت دیگر، شخصیت کاربران رایانه، عامل اصلی در پیدایش اعتیاد یا وابستگی به رایانه است (مک کورداک، ۱۹۷۹).
با این حال، وابستگان به بازی های رایانه ای، خود را کنجکاو تر، مادی تر و کم جاذبه تر از گروه های همسان ارزیابی می کنند. اما تنها نسبت بسیار کمی (کم تر از ۱ درصد) از کودکان توسط معلمان و یا خودشان به عنوان وابسته به بازی یا معتاد به بازی های رایانه ای ارزیابی می شوند (شاتون، ۱۹۸۹).
نتایج پژوهش های کائو و همکارانش کیم ( ۲۰۰۷) نشان داد که میزان افسردگی، اضطراب، افکار خودکشی بیش فعالی، هراس، ترس اجتماعی، پرخاشگری، خشونت و رفتارهای ضد اجتماعی در دانشجویان که به اعتیاد اینترنتی مبتلا بودند از سایرین بیشتر بود.
همچنین، در پژوهشی، نادی، سجادیان ( ۱۳۸۸) نشان دادند که از میان ویژگی های شخصیتی ابعاد برون گرایی، وظیفه شناسی و توافق جویی با وابستگی به اینترنت رابطه معنی داری داشتند.
این یافته همسو با نتایج مطالعات محتشم، ریاسی، عودی (۱۳۸۹)، هراتیان، احمدی (۱۳۸۹)، کثیری دولت آبادی، اسلامی، مصطفوی ، حسن زاده ، مرادی (۱۳۹۰)، مهرابی فرد، مرتضوی، لسانی (۱۳۹۱)، فتحی و محرابی زاده هنرمند ( ۱۳۸۷)، گوپر و مکی (۱۹۸۶)، آندرسون، کریگ و کارن (۲۰۰۰)، ناوتور و ری (۱۹۹۰) و فانک و باکمن (۱۹۹۶) می باشد.
علاوه بر این، در پژوهش حاضر یافت شد که نزدیک به ۲۲/۱۵ درصد آزمودنی ها (۶۰ نفر) مبتلا به اعتیاد به بازی بودند؛ که با یافته گریفیتث و هانت (۱۹۹۸) همسو می باشد. تحلیل نتایج آنها نشان داد که از هر ۵ نوجوان یک نفر از آن ها (۲۰%) وابسته به بازی های رایانه ای است. اما، غیر همسو با این یافته، پژوهش قاسم زاده، شهر آرای و مرادی ( ۱۳۸۶) با هدف نرخ شیوع اعتیاد به اینترنت در میان ۹۳۹ دانش آموز دبیرستانی انجام دادند و دریافتند که نرخ شیوع اعتیاد به اینترنت ۲/۳ درصد می باشد. بنابراین، نرخ شیوع اعتیاد به بازی درمیان دانشجویان بسیار بیشتر از نوجوانان دبیرستانی می باشد.
باید توجه داشت که بازی های رایانه ای، محبوب ترین و رایج ترین بازی های عصر حاضرند و به دلیل اعتیاد بر گرفته از رقابت و هیجان بازی ها، از مهم ترین سرگرمی ها محسوب می شوند تا جایی که بازی کنندگان برای عبور به مراحل بالاتر هر چه از دستشان بر می آید انجام می دهند. افراد آن چنان در بازی غرق می شوند که از اطراف خود کاملا فاصله می گیرند عبور از مراحل و رسیدن به مراحل بالاتر، بازی کننده را هیجان زده می کند و شکست در آن، افراد را نامطلوب می سازد. از بزرگترین دلایل محبوبیت بازی های رایانه ای، این است که انسان می تواند واقعیت را تجربه کند و در محیط آن قرار گیرد، بدون آن که در پایان خسارتی متوجه او شود یا آسیبی ببیند (فضل الهی،۱۳۹۰).
بنابراین، طبق تعریف، اعتیاد به بازی رایانه ای به عنوان نوعی احساس لذت و رضایت هنگام دسترسی به بازی، ناتوانی در متوقف کردن فعالیت، صرف کردن وقت بیشتر، از دست دادن علاقه نسبت به فعالیت های اجتماعی و دوری از خانواده و دوستان، احساس تهی بودن یا افسردگی و بد خلقی در مواقعی که دسترسی به بازی رایانه ای وجود ندارد، دروغ گفتن به اطرافیان در مورد میزان استفاده از آن ها تعریف می شود.
هم چنین، شاتون^[۷۰] ( ۱۹۸۹) در ارتباط با بازی های رایانه ای یا ویدئویی به جای ” اعتیاد ” از واژه ” وابستگی ” استفاده می کند که به کمک آن می توان گروه خاصی از افراد را متمایز ساخت که بازی برایشان تنها یک سرگرمی اصلی نیست، بلکه نقش های اجتماعی و روان شناختی ویژه ای در زندگیشان دارد و آنان را از دیگر بازیکنان جدا می کند. رفتار اعتیاد پذیر، فارغ از هر زمینه ای، صرفاً واکنش به مجموعه ای از موقعیت ها نیست، بلکه بیشتر گرایشی را نمایان می سازد که با گونه های خاصی از شخصیت همراه است ( گریفیتث ، ۱۹۹۵). با توجه به تعریف کتل از شخصیت به عنوان چیزی که پیش بینی آن چه را که یک شخص در موقعیتی معین انجام می دهد را امکان پذیر می سازد. کودکانی که انجام بازی های رایانه ای را در سنین بسیار پایین شروع می کردند، افرادی بودند که بیشتر مستعد قرار گرفتن در سطوح بازیکنان وابسته به بازی های رایانه ای بودند (اسکالسکی، ۲۰۰۴).
با این حال، از میان ابعاد پنجگانه شخصیت، ویژگی های روانرنجوری، برونگرایی و بازبودن به سبب نداشتن نقش پیشبین قابل توجه از تحلیل حذف شدند. ابعاد توافق جویی ۲۷% و با وجدان بودن ۲۵% واریانس اعتیاد به بازی را تبیین می کنند؛ بنابراین، سهم قابل توجهی را در پیش بینی اعتیاد به بازی داشته و با اعتیاد به بازی همبستگی چندگانه منفی معنی داری دارند.
۵-۱-۲- تبیین یافته های مربوط به فرضیات فرعی
آزمون فرضیه های اول تا پنجم فرعی با بهره گرفتن از ماتریس ضرایب همبستگی انجام شد و فرضیه فرعی ششم تایازدهم این مطالعه، با بهره گرفتن از محاسبه آزمونT گرو های مستقل مورد تحلیل قرار گرفت.
اولین فرضیه فرعی مطالعه حاضر این بود که بین متغیر اعتیاد به بازی با متغیر روانرنجوری رابطه‌ی مثبت معنیداری وجود دارد؛ نتایج نشان داد که فرضیه اول فرعی مطالعه حاضر مورد تأیید قرار گرفت (۲۱۸/۰ =r ،۰۱/۰P≤). این یافته همسو با نتایج مطالعه حسین آزاد شایق و بهرامی (۱۳۸۸) است که در پژوهشی با عنوان بررسی« اعتیاد به اینترنت و رابطه آن با ویژگی شخصیتی در نوجوانان تهران» به این نتیجه رسیدند که ارتباط مثبت معنی داری میان روان نژند گرایی و اعتیاد به اینترنت در نوجوانان وجود دارد.
این یافته، موید نظر گریفیتث (۱۹۹۰) است که بیان می دارد یکی از نشانه های وابستگی به رایانه، در سایه قرار گرفتن دیگر فعالیت های فرد است. وابستگان به رایانه از آن به صورت ابزاری برای دستیابی به آرامش بهره می بردند. زیرا، اعتیاد به بازی های ویدئویی، تابعی از اثر این بازی های بر دنیای خیال پردازی های افراد است و کسانی که در این بازی ها افراط می کنند، نیروی تخیل ضعیفی دارند.
در این راستا، کو و همکاران ( ۲۰۰۷) به این نتیجه رسیدند که استفاده زیاد از اینترنت باعث احساس از خود بیگانگی، اضطراب، افسردگی و دردهای جسمانی می شود و هم چنین اعتیاد به اینترنت با اختلالات اضطرابی و تکانه ای و افسردگی رابطه داشت است و در کل بین اعتیاد به اینترنت و مولفه های سلامت روان رابطه معناداری وجود دارد.
همسو با پژوهش های دیگری که توسط شایق و همکاران ( ۱۳۸۸) و کونیمورا و همکاران ( ۲۰۰۰) انجام شد نتایج پژوهش گویای این بود که میان روان رنجوری و اعتیاد به اینترنت رابطه معنادار است. بنابراین، هرچه میزان ویژگی روانرنجوری دانشجویان بیشتر باشد، میزان وابستگی به بازی های رایانه ای نیز در آنها بیشتر خواهد شد.
دومین فرضیه فرعی مطالعه حاضر این بود که بین متغیر اعتیاد به بازی با متغیر برونگرایی رابطه‌ی منفی معنیداری وجود دارند. نتایج نشان داد که فرضیه دوم فرعی مطالعه حاضر مورد تأیید قرار گرفت (۱۹۴/۰- =r ،۰۱/۰P≤). همسو با این یافته، نتایج پژوهش درگاهی و رضوی (۱۳۸۶) نشان داد که بین اعتیاد به اینترنت با ویژگی های شخصیتی درون گرایی ارتباط واضحی دیده شد.
همسو با نتایج تحقیق کونیمورا و همکاران (۲۰۰۰)، نتایج این مطالعه نشان داد که ارتباط منفی معنی داری میان برون گرایی و اعتیاد به اینترنت وجود دارد.
این یافته غیر همسو با نتایج مطالعه شایق و همکاران ( ۱۳۸۸) است که بیان داشتند بین برون گرایی و اعتیاد به اینترنت در نمونه مطالعه شده رابطه معناداری وجود ندارد.
بنابراین، هرچه میزان ویژگی برونگرایی دانشجویان کمتر باشد و دانشجویان درونگرا تر باشند، میزان وابستگی به بازی های رایانه ای نیز در آنها بیشتر خواهد شد. به عقیده گریفیتث (۱۹۹۰)، وابستگان به رایانه خود را افرادی گوشه گیر، درون گرا و کمرو می دانند که دیگران آنها را درک نمی کنند.
افراد برون گرا با جمع بودن را دوست دارند. دوست دارند حتی کارهایی را که می شود تنهایی انجام داد با جمع انجام دهند. اما برخلاف آنها، افراد درون گرا تنهایی را بیشتر دوست دارند و دوست دارند هر کاری را بدون حضور دیگران انجام دهند. بنابراین، طبق نتیجه مطالعه حاضر، پرهیز از حضور در جمع و تمایل به گوشه گیری یکی از مهمترین عوامل دخیل در اعتیاد جوانان به بازی های رایانه ای می باشد.
سومین فرضیه فرعی مطالعه حاضر این بود که بین متغیر اعتیاد به بازی با متغیر بازبودن رابطه‌ی معنیداری وجود دارند. اما نتایج نشان داد که فرضیه سوم فرعی مطالعه حاضر مورد تأیید قرار نمی گیرد. این یافته غیر همسو با نتایج مطالعه قاسم زاده و همکاران (۱۳۸۶) می باشد که اشاره کرده بودند بین ویژگی های باز بودن و اعتیاد به بازی های رایانه ای ارتباط معنادار وجود دارد.
بنابراین، میزان ویژگی بازبودن نسبت به تجارب جدید رابطه ای با وابستگی به بازی های رایانه ای ندارد.